【題目】衰老細(xì)胞代謝速度減慢的直接原因是（ ）

A. 色素積累 B. 水分減少

C. 酶活性下降 D. 染色體固縮

【答案】C

【解析】試題分析：細(xì)胞代謝的化學(xué)反應(yīng)速度直接受酶的催化活性影響，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取7株各有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株，分別放在25℃的密閉玻璃容器內(nèi)．實(shí)驗(yàn)開始先測定CO2濃度，12小時(shí)后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格．

序號(hào)

光照強(qiáng)度
（%）

CO2濃度（%）

開始時(shí)

12h后

1

0

0.35

0.368

2

10

0.35

0.342

3

20

0.35

0.306

4

40

0.35

0.289

5

60

0.35

0.282

6

80

0.35

0.280

7

95

0.35

0.279

請回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（2）排除的無關(guān)變量包括 ． （至少回答出3點(diǎn)）
（3）依據(jù)上表所測數(shù)據(jù)，在如圖2的方框內(nèi)用曲線圖表示凈光合作用強(qiáng)度變化趨勢．

（4）評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)原則的合理性． ．
（5）若要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定哪種光照強(qiáng)度最好．除上述實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)外，還有的合理建議是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是—個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，科學(xué)家用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成，不會(huì)檢測到有放射性的細(xì)胞器是

A. 核糖體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 高爾基體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】茉莉的白花和紫花為一對相對性狀，下列四組雜交組合中，能確定性狀顯隱關(guān)系的是

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→325紫花＋110白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→100紫花＋107白花

A. ③和④ B. ①和② C. ②和③ D. ①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是

（1）吞噬細(xì)胞

（2）T細(xì)胞

（3）B細(xì)胞

（4）記憶細(xì)胞

（5）漿細(xì)胞

（6）效應(yīng)T細(xì)胞

A．（1）（2）（3）（4）（6）

B．（2）（3）（4）（5）（6）

C．（2）（3）（4）（6）

D．（1）（2）（3）（5）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員通過以下三種途徑快速繁殖豬的優(yōu)良品種，請依次回答下列問題：

（1）途徑①中的供體細(xì)胞應(yīng)為傳代代以內(nèi)的細(xì)胞，受體細(xì)胞應(yīng)為 ， 該途徑可說明 ．
（2）途徑②是把從豬輸卵管中采集的卵母細(xì)胞進(jìn)行物理化學(xué)聯(lián)合刺激，使其激活并發(fā)育成胚胎，獲得孤雌生殖克隆豬（二倍體），這些克隆豬的性別（都相同、不相同），發(fā)育為孤雌克隆豬的卵母細(xì)胞應(yīng)處于時(shí)期．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，可對良種母豬用促性腺激素進(jìn)行處理．
（3）途徑③采用了基因工程的法，該方法的核心步驟是 ， 可采用方法來檢測轉(zhuǎn)基因豬的DNA上是否插入目的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

B. 一個(gè)池塘中的全部魚是一個(gè)種群

C. 一個(gè)種群中的全部基因構(gòu)成該種群的基因庫

D. 種群內(nèi)的個(gè)體會(huì)死亡，但基因庫卻可在代代相傳的過程中得到保持和發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu) ），意圖回答下列問題：

（1）某人不小心被針刺，引起縮手反射，感受針刺的部位是圖中的 ， 在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以的形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元．但在醫(yī)院針刺手指采血過程中，卻不會(huì)縮手，這說明 ． 此時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 ．
（2）當(dāng)給某部位受損傷的人刺激時(shí)，可在②處記錄到電位變化，但未產(chǎn)生痛覺，氣受損傷的部位可能是（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（3）若在②處人為給予一刺激，肌肉會(huì)收縮，該過程（屬于、不屬于）反射，（能、不能）產(chǎn)生痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為某植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)部分生理過程示意圖，圖2為該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線．請回答下列問題：
（1）圖1表示光合作用的階段，該階段發(fā)生的場所是發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是 ， B代表的物質(zhì)是 ．
（2）圖2中b段，葉綠體中的色素吸收光能增加，導(dǎo)致光反應(yīng)中的分解加快，最終加快了圖1中（填字母）的利用．
（3）圖2中C段，限制光合速率的環(huán)境因素主要是 ， d段與c段相比，葉綠體中五碳化合物和[H]的含量變化分別為 ．
（4）為了保證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過程中對環(huán)境溫度的控制應(yīng)該 ．

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