【題目】用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開(kāi)始培養(yǎng)后一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同
B.IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2
C.GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的
D.KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

【答案】C
【解析】解：A、CD段表示有絲分裂前期、中期和后期，其中前期和中期細(xì)胞中含有一條Y染色體，后期細(xì)胞中含有2條Y染色體，而GH段表示減數(shù)第一次分裂，該過(guò)程中細(xì)胞中都含有1條Y染色體，所以CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目有可能相同，A錯(cuò)誤；
B、IJ段表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期，其中前期和中期細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比是1：2，而后期細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比是1：1，B錯(cuò)誤；
C、到GH段時(shí)，細(xì)胞中的DNA已經(jīng)進(jìn)行了2次復(fù)制（BC段和FG段），根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的比例為 ，C正確；
D、有絲分裂結(jié)束后，每條DNA的兩條單鏈中只有一條單鏈被標(biāo)記，減數(shù)第一次分裂的間期復(fù)制后，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)的分裂，由于姐妹染色單體分開(kāi)后移向哪一極是隨機(jī)的，因此KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)不一定相等，D錯(cuò)誤．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握有絲分裂中結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的變化是解答本題的根本，需要知道在有絲分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，分裂結(jié)果是染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示萌發(fā)小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中物質(zhì)C、D、E依次為 、 、 。圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過(guò)程②和④的酶分別存在于 、 。

（2）圖1中代謝過(guò)程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是 （填序號(hào)）。圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。

（3）寫(xiě)出過(guò)程①②的總反應(yīng)式： 。

（4）若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動(dòng)，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 ；若實(shí)驗(yàn)后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過(guò)程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞，科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的有（ ）

A.步驟①中，在核移植前應(yīng)該先去除小鼠上皮細(xì)胞的細(xì)胞核
B.步驟②中，培養(yǎng)到原腸胚期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞
C.步驟③中，常利用顯微注射技術(shù)將Rag2基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞中
D.經(jīng)體外誘導(dǎo)產(chǎn)生的造血干細(xì)胞，在小鼠骨髓中能夠分化出B細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的小囊泡可來(lái)自（ ）

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②高爾基體 ③細(xì)胞膜 ④液泡 ⑤線(xiàn)粒體．

A．①②③ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）A細(xì)胞是 ， 在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行處理．
（2）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作．
（3）②指的是 ．
（4）通過(guò)胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有相同遺傳性狀的根本原因是 ．
（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意 ．
（6）受體母牛必須和供體牛屬于 ． 移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】等位基因Bb、B+位于常染色體上，分別決定山羊有胡子和無(wú)胡子，但是在雄性中Bb為顯性基因，在雌性中B+為顯性基因．有胡子雌山羊與無(wú)胡子雄山羊雜交產(chǎn)生F1 ， F1雌雄個(gè)體交配產(chǎn)生F2 ． 下列判斷正確的是（ ）
A.F1中雌性表現(xiàn)為有胡子
B.F1中雄性50%表現(xiàn)為有胡子
C.F2純合子中有胡子雌山羊占
D.F2雄山羊中有胡子個(gè)體占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法，不正確的是 （ ）

A．植物激素是一類(lèi)化學(xué)物質(zhì)

B．植物激素在植物體內(nèi)含量很少

C．植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

D．植物激素促進(jìn)植物生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)�？栁膶⑿∏蛟逖b在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周?chē)泄庠�，通過(guò)控制電源開(kāi)關(guān)可控制光照的有無(wú)。

（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0．5 s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中；當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 （請(qǐng)用“→”表示），卡爾文采用了 技術(shù)。

（2）他通過(guò)停止 （實(shí)驗(yàn)條件）來(lái)直接探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的______。

（3）卡爾文通過(guò)停止 （實(shí)驗(yàn)條件）探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。

（4）卡爾文將上述實(shí)驗(yàn)中不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱水中，結(jié)果導(dǎo)致____ 失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物，紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是（ ）

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③靜止的

④流動(dòng)的

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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