【題目】卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果,獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中,通過(guò)一個(gè)通氣管向容器中通入CO2,通氣管上有一個(gè)開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過(guò)控制電源開關(guān)可控制光照的有無(wú)。
(1)他向密閉容器中通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)時(shí)間為0.5 s時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中;當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是 (請(qǐng)用“→”表示),卡爾文采用了 技術(shù)。
(2)他通過(guò)停止 (實(shí)驗(yàn)條件)來(lái)直接探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為下圖中的______。
(3)卡爾文通過(guò)停止 (實(shí)驗(yàn)條件)探究光合作用過(guò)程中固定CO2的化合物,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
(4)卡爾文將上述實(shí)驗(yàn)中不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70℃的熱水中,結(jié)果導(dǎo)致____ 失活,細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)。采用紙層析法分離出多種化合物,紙層析法利用的原理是不同化合物在層析液中 不同。
【答案】
(1)CO2→C3→C5(或C6) 同位素標(biāo)記
(2)光照 A
(3)二氧化碳的供應(yīng)
(4)酶 溶解度
【解析】
(1)向密閉容器中通入14CO2,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是CO2→C3→C5(或C6)。上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過(guò)同位素標(biāo)記技術(shù)來(lái)探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的。
(2)根據(jù)題干信息“容器周圍有光源,通過(guò)控制電源開關(guān)可控制光照的有無(wú)”可知,卡爾文通過(guò)停止光照來(lái)探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系。光照直接影響光反應(yīng),而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H],停止光照后,光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,影響C3的還原,導(dǎo)致C3含量升高,而C5含量降低,即圖中的A。
(3)若光照不變,突然中斷CO2的供應(yīng),光反應(yīng)產(chǎn)生ATP和[H]不變,C3的還原不變,而CO2的固定因缺少原料不能進(jìn)行,會(huì)使C5的含量快速升高,由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5。
(4)高溫會(huì)使酶變性失活。紙層析法利用的原理是不同的化合物在層析液中的溶解度不同,隨層析液在濾紙條上的擴(kuò)散速度不同,從而將多種化合物分離開來(lái)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物的某生理過(guò)程示意圖,下列相關(guān)分析中,錯(cuò)誤的是( )
A.激素X是促性腺激素,激素Y為雌性激素
B.激素Y到達(dá)靶細(xì)胞后,通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi)而發(fā)揮作用
C.長(zhǎng)期注射激素Y可導(dǎo)致性腺衰退
D.該生理過(guò)程體現(xiàn)了負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是l932~1962年某地灰喜鵲種群數(shù)量變化曲線,敘述不正確的是( )
A.在1932~1937年灰喜鵲的年齡組成為增長(zhǎng)型
B.寒冷使種群中耐寒基因的頻率增大
C.連續(xù)暖冬使灰喜鵲的出生率等于死亡率
D.該地1957年的物種豐富度比l952年高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 群落是生物進(jìn)化的基本單位
B. 生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
D. 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動(dòng)與能量關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A. DNA復(fù)制需要消耗能量
B. 光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗能量
C. 物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞時(shí)需要消耗ATP
D. 細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 葉綠素含有鎂元素 B. 血紅蛋白含有鐵元素
C. 脫氧核糖含有磷元素 D. 胰島素含有碳元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,在濾紙中央滴一滴提取液,然后進(jìn)行紙上層析,得到四個(gè)不同顏色的同心圓。其由外向內(nèi)的第三圈的顏色是
A. 藍(lán)綠色 B. 黃綠色 C. 黃色 D. 橙黃色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類遺傳病中的并指、苯丙酮尿癥依次屬于
①單基因遺傳病中的顯性遺傳病
②染色體遺傳病
③單基因遺傳病中的隱性遺傳病
④性染色體病
A. ①② B. ①③ C. ④② D. ③①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示,①、②表示物質(zhì),方框表示場(chǎng)所。請(qǐng)回答:
(1)光反應(yīng)的場(chǎng)所是 。
(2)②是 ,它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物,可以離開卡爾文循環(huán)在葉綠體內(nèi)形成淀粉、 ,也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成 。②在葉綠體外轉(zhuǎn)化為 進(jìn)而運(yùn)輸給植物體的其他部位。
(3)NADPH是 的載體, 接受氫離子和電子還原為NADPH。
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