【題目】下圖為某種細(xì)菌體內(nèi)氨基酸R的生物合成途徑。已知野生型細(xì)菌能在基本培養(yǎng)基上生長而甲、乙兩種突變型細(xì)菌都不能在基本培養(yǎng)基上生長。在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長;若添加中間產(chǎn)物1,則甲能生長而乙不能生長。在基本培養(yǎng)基上添加少量X,乙能積累中間產(chǎn)物1,而甲不能積累。下列結(jié)論正確的是( )
A.甲中酶a的功能喪失,但酶b和酶c的功能正常
B.甲中酶c的功能喪失,但酶a和酶b的功能正常
C.乙中酶a的功能喪失,但酶b和酶c的功能正常
D.乙中酶b的功能喪失,但酶a和酶c的功能正常
【答案】AD
【解析】
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA。酶活性受強酸、強堿、高溫、重金屬鹽等多種因素的影響,酶的特點有高效性、專一性和作用條件較溫和。酶的專一性指一種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似的底物。
根據(jù)題意,在基本培養(yǎng)基上若添加中間產(chǎn)物2,則甲、乙都能生長,說明甲、乙的酶c都正常。若添加中間產(chǎn)物1,則甲能生長說明甲的酶b正常,而乙不能生長說明乙的酶b不正常。在基本培養(yǎng)基上添加少量X,乙能積累中間產(chǎn)物1,說明乙的酶a正常,而甲不能積累,說明甲的酶a不正常。因此,甲的酶aa的功能喪失,但酶b和酶c的功能正常;乙中酶b的功能喪失,但酶a和酶c的功能正常。
故選AD。
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【題目】某實驗小組為了探究不同顏色的光對光合作用的影響,利用圖1所示的裝置進(jìn)行實驗,O2傳感器能監(jiān)測密閉錐形瓶內(nèi)的O2濃度,實驗小組分別用紅光和綠光照射甲、乙兩個錐形瓶,錐形瓶中的同種綠色植物的生理狀況和初始質(zhì)量完全一樣,保持適宜的溫度,兩個錐形瓶中的O2濃度變化曲線如圖2所示。請回答下列問題:
(1)植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生O2的具體場所是____________。
(2)C點后,錐形瓶中的O2濃度不再變化的原因是___________。16 min時,甲、乙錐形瓶中植物干重較大的是_______________。
(3)實驗小組在16min后給予白光照射,發(fā)現(xiàn)甲瓶中的O2濃度不變,乙瓶中的O2濃度上升。由此可知,16 min時限制甲、乙錐形瓶中植物光合速率的主要環(huán)境因素分別是_____________________________________________________。
(4)現(xiàn)有載有水綿和好氧型細(xì)菌的臨時裝片、紅光源和綠光源,請設(shè)計實驗驗證植物光合作用對紅光的利用率大于對綠光的利用率,簡要寫出實驗方案。
實驗方案:______________________________________________________
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【題目】2018年,我國部分地區(qū)出現(xiàn)了非洲豬瘟疫情,給養(yǎng)殖業(yè)帶來了巨大損失。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的傳染病,發(fā)病過程短,死亡率高達(dá)100%。非洲豬瘟病毒是非洲豬瘟科非洲豬瘟病毒屬的重要成員,有囊膜,所含核酸為雙股線狀DNA分子。囊膜上特異的糖蛋白分子可和寄主細(xì)胞的受體結(jié)合,使囊膜和細(xì)胞膜融合而使病毒進(jìn)入寄主細(xì)胞。非洲豬瘟病毒不感染人,不會使人致病。根據(jù)材料回答下列問題:
(1)根據(jù)題中信息,寫出非洲豬瘟病毒在豬細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息的傳遞途徑:____________。
(2)非洲豬瘟病毒進(jìn)入豬的機體內(nèi)既能引起體液免疫,又能引起細(xì)胞免疫,使T細(xì)胞增殖分化形成____________。
(3)目前,國內(nèi)外均沒有有效的非洲豬瘟疫苗,但理論上科學(xué)制備相應(yīng)的疫苗仍是預(yù)防非洲豬瘟的主要方法。用注射疫苗的方法使豬獲得免疫力屬于____________(填主動免疫或被動免疫)。豬獲得免疫力后,當(dāng)病毒入侵時,一般情況下不會被感染,其原理是____________。
(4)非洲豬瘟不是人畜共患病,推測可能的原因是____________。
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【題目】某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列敘述正確的是( )
A.NAA和KT都是植物自身產(chǎn)生的具有調(diào)節(jié)作用的微量有機物
B.乙、丙分別與甲組比較,說明NAA抑制主根生長和側(cè)根發(fā)生,KT則相反
C.丙、丁組與甲組比較,可以說明KT對側(cè)根的發(fā)生具有兩重性
D.甲、乙、丁組比較,說明KT能增強NAA對側(cè)根生長的促進(jìn)作用
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【題目】凋亡細(xì)胞具有細(xì)胞體積變小,位于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的磷脂酰絲氨酸(PS)外翻等異常特征。為研究白細(xì)胞介素-1(IL-1)對誘導(dǎo)紅細(xì)胞凋亡的影響,用1 ng/ml濃度的IL-1處理小鼠紅細(xì)胞,實驗結(jié)果如下。
回答下列問題:
(1)根據(jù)圖示結(jié)果,該實驗設(shè)計的自變量為_______,實驗結(jié)論為①_________。②__________。
(2)經(jīng)分析,造成6h和12h組結(jié)果的原因,可能與該實驗未能完全模擬血漿中某種細(xì)胞因子協(xié)同作用有關(guān)。為此,需增加的實驗是______組。
(3)若要進(jìn)一步探究0.1 ng/ml,1 ng/ml,10 ng/ml濃度的IL-1對紅細(xì)胞體積的影響有何不同,請設(shè)計實驗結(jié)果記錄表_______。
(4)為了檢測外露的磷脂酰絲氨酸(PS),常加入帶熒光標(biāo)記的抗體與之特異性結(jié)合,如下圖所示。
①在人體內(nèi),血清中的抗體是由__________細(xì)胞分泌的。
②方法B中,可結(jié)合多個抗體b的原理是抗體a上有_________________。
③與方法A相比,方法B的優(yōu)點是_____________。
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【題目】多環(huán)芳烴菲在染料、殺蟲劑等生產(chǎn)過程中被廣泛使用,是土壤、河水中常見的污染物之一。下圖表示科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解多環(huán)芳烴菲菌株Q的主要步驟。請回答:
(1)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)液中加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源,目的是_____________。
(2)步驟①→③的培養(yǎng)過程中,需將錐形瓶放在搖床上振蕩,一方面使菌株與培養(yǎng)液充分接觸,提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率;另一方面能______________________________ 。
(3)步驟④用平板劃線法純化菌株Q過程中,在做第二次以及其后的劃線操作時,總是從上一次劃線的末端開始劃線,原因是 ______________________。為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力 _________。
(4)接種環(huán)通過灼燒來滅菌,完成步驟④中劃線操作,共需灼燒接種環(huán)__________次。
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【題目】研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析,圖 1 為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖(僅示部分染色體)。圖 2 中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和 核 DNA 分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。請回答下列問題:
(1)圖 1 中細(xì)胞屬于圖 2 中類型_____的細(xì)胞。
(2)若某細(xì)胞屬于類型 c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細(xì)胞的名稱是_____。
(3)珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期,待精子入卵后完成后續(xù)過程。細(xì)胞松弛素 B 能阻 滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍,可用于誘導(dǎo)三倍體,F(xiàn)有 3 組實驗:用細(xì)胞松弛素 B 分別阻滯卵母細(xì)胞的 減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是_____,理由 是_____。
(4)在圖 2 的 5 種細(xì)胞類型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有_____。
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【題目】下圖中親本植物的基因型為Aa(染色體數(shù)為2n),A、B、C、D表示以親本植物為材料進(jìn)行的四種人工繁殖過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物組織培養(yǎng)過程中,外植體需要進(jìn)行消毒處理。利用圖中的部分葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,需將其先用______________消毒30s后,用無菌水清洗2-3次,再用次氯酸鈉處理30min后,立即用無菌水清洗2-3次。
(2)經(jīng)過B過程獲得的子代植株基因型為______________,子代再連續(xù)自交2代后,A的基因頻率和AA基因型頻率分別為______________。
(3)圖中①需經(jīng)過的生理過程是______________。
(4)②過程表示將該植物的兩個原生質(zhì)體進(jìn)行融合,與雜交瘤細(xì)胞的制備方法相比,該過程不能用______________;圖中A、B、C、D過程都能得到一種高度液泡化的薄壁細(xì)胞組成的結(jié)構(gòu)是______________,某同學(xué)取上述薄壁細(xì)胞制成臨時裝片觀察中期細(xì)胞,可觀察到的染色體組數(shù)目分別為______________。
(5)D過程獲得植株是可育的,若讓其和原植株進(jìn)行人工雜交,其后代中基因純合的類型所占比例為______________。
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【題目】下圖甲、乙是探究發(fā)酵的裝置示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 甲用于探究果醋果酒發(fā)酵時,打開閥a,轉(zhuǎn)動攪拌器有利于提高產(chǎn)量
B. 打開閥b,經(jīng)管口3取樣檢測酒精和二氧化碳的產(chǎn)生情況
C. 甲可用于探究果酒果醋發(fā)酵,發(fā)酵前要對整個裝置進(jìn)行氣密性檢查
D. 乙用于腐乳制作,應(yīng)控制好溫度,加鹽腌制后接種毛霉菌種
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