【題目】某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌厭氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）下列分析錯(cuò)誤的是

A. 滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生C02的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP，其余的存留在酒精中

【答案】D

【解析】酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果，A正確；分析題圖可知，試管中加水的目的是排出空氣，制造無(wú)氧環(huán)境，B正確；試管中的水換成冷水，溫度下降，酶活性降低，細(xì)胞呼吸的速率減慢，氣泡釋放的速度下降，C正確；C、被無(wú)氧呼吸分解的葡萄糖中的能量，一部分釋放出來(lái)，另一部存留在酒精中，釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分轉(zhuǎn)移到ATP中，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述，正確的是

A．艾滋病是HIV感染所引起的自身免疫病

B．艾滋病人群患惡性腫痛的幾率與健康人相比沒有差異

C．HIV在繁殖過(guò)程中，利用其RNA和宿主的翻譯系統(tǒng)合成病毒自身的蛋白質(zhì)

D．HIV主要感染人體B淋巴細(xì)胞，導(dǎo)致機(jī)體對(duì)其它病原微生物的抵抗力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是卡那霉素的分子結(jié)構(gòu)示意圖�？敲顾厥且环N抗生素，用于治療因某些病菌感染而引起的疾病，它能與這些病菌的核糖體發(fā)生專一性的結(jié)合從而致使mRNA密碼誤讀，導(dǎo)致病菌不能正常合成蛋白質(zhì)而死亡。下列有關(guān)敘述中，正確的是 （ ）

A. 卡那霉素通過(guò)抑制某些病菌體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程而將其殺死

B. 卡那霉素是由三個(gè)單糖分子脫水縮合而成

C. 卡那霉素可殺死某些病菌但對(duì)人體細(xì)胞無(wú)影響，可能是因?yàn)槿梭w細(xì)胞和這些病菌的核糖體存在差異

D. 長(zhǎng)期使用卡那霉素可誘導(dǎo)病菌種群產(chǎn)生抗藥性的變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀，下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA，然后在______________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫(kù)。通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因，PCR技術(shù)的原理是_______________________。過(guò)程①表示__________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外，還有______________、______________。一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的______________上。

（3）圖中過(guò)程④表示____________________________。

（4）在進(jìn)行過(guò)程④之前通常要對(duì)愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選，獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞，篩選的方法為______________。耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀，其最可能的原因是耐鹽植株能__________（填“降低”或“升高”）植物細(xì)胞的滲透壓。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示氧氣濃度對(duì)培養(yǎng)液中草履蟲、乳酸菌、酵母菌呼吸作用的影響，則呼吸曲線a、b、c分別代表

A. 酵母菌，草履蟲、乳酸菌 B. 草履蟲、乳酸菌、酵母菌

C. 乳酸菌、酵母菌、草履蟲 D. 酵母菌、乳酸菌、草履蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用過(guò)氧化氫進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制得到相應(yīng)曲線圖。其中對(duì)酶的特性分析錯(cuò)誤的是( )

A. 圖甲、圖乙分別說(shuō)明酶具有高效性和催化作用

B. 圖丙、圖丁說(shuō)明溫度和pH能夠改變酶的催化效率

C. 圖甲、圖乙所示實(shí)驗(yàn)中的自變量分別是催化劑的種類、有無(wú)催化劑

D. 根據(jù)圖丙、圖丁實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，最適溫度和最適pH條件下繪制的曲線一定位于兩曲線之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）在制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，一般采用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的原因是________。

（2）將紅細(xì)胞置于________中，細(xì)胞膜破裂釋放出內(nèi)容物，這時(shí)的紅細(xì)胞仍然保持原本的基本形狀和大小，這種結(jié)構(gòu)稱為紅細(xì)胞影�？蒲腥藛T為研究紅細(xì)胞膜上相關(guān)蛋白質(zhì)的功能，用不同的試劑分別處理紅細(xì)胞影。結(jié)果如下：（“+”表示有，“-”表示無(wú)）

實(shí)驗(yàn)處理

膜蛋白名稱

處理后紅細(xì)胞影的形狀

血影

蛋白

錨

蛋白

帶3

蛋白

帶4.1 蛋白

肌動(dòng)

蛋白

血型

糖蛋白

試劑甲處理后

-

+

+

+

-

+

變得不規(guī)則

試劑乙處理后

+

+

-

+

+

-

還能保持

由上述結(jié)果可以推測(cè)，對(duì)維持紅細(xì)胞影的形狀起重要作用的膜蛋白主要是______________________。

（3）下圖是紅細(xì)胞膜上的Na+、K+-ATP酶的結(jié)構(gòu)示意圖。

由圖可以看出，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是___________。哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞膜上Na+、K+-ATP酶的主要功能是把紅細(xì)胞___________呼吸產(chǎn)生的ATP水解，通過(guò)___________方式排出Na+吸收K+，從而維持紅細(xì)胞內(nèi)高K+低Na+的離子濃度梯度，由此可知Na+、K+-ATP酶具___________的作用。

（4）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示植物光合作用部分反應(yīng)的物質(zhì)變化及能量變化示意圖，圖乙表示某植物在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖�；卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲所示過(guò)程發(fā)生在綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，其場(chǎng)所為____________________（填具體結(jié)構(gòu)），藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，但在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)仍能發(fā)生圖甲所示過(guò)程，其原因是________________。

（2）由圖甲可知光合作用過(guò)程中CO2的固定_______________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP，固定的CO2被還原成的直接產(chǎn)物是_______________（填中文名）。

（3）圖乙中t1時(shí)的處理與t3時(shí)的處理均導(dǎo)致植物光合速率增大，兩種處理會(huì)導(dǎo)致光反應(yīng)過(guò)程速率增大的有_____________（填“t1”、“t3”或“t1和t3”）。T4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中磷酸甘油醛和磷酸酮糖的變化分別為_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濃鹽水有殺菌防腐的作用，其原因是 ( )
A.食鹽水中含有較多的氯離子，使細(xì)菌毒素失效
B.食鹽水中沒有細(xì)菌所需要的酶，細(xì)菌不能產(chǎn)生毒素
C.食鹽水中含養(yǎng)料少，細(xì)菌迅速死亡
D.由于滲透作用，使細(xì)菌失水死亡

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