【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法正確的是

A. 構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶

B. 若用圖中四種限制酶同時切割質(zhì)粒，可以產(chǎn)生四個DNA片段

C. 表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外還應(yīng)有啟動子和終止子等調(diào)控因子

D. 篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時應(yīng)在培養(yǎng)基中加入卡那霉素抗性基因

【答案】ABC

【解析】

質(zhì)粒上和含抗原基因的DNA中含有的限制酶的酶切位點相同。SmaⅠ的識別位點位于抗原基因中，PstⅠ、EcoRⅠ的識別位點分別位于抗原基因的兩端；選擇PstⅠ、EcoRⅠ切割含抗原基因的DNA不會破壞抗原基因的結(jié)構(gòu)。質(zhì)粒上的卡那霉素抗性基因為標(biāo)記基因，可供重組DNA的鑒定和選擇。

題圖顯示：抗原基因中存在SmaⅠ的識別位點，使用SmaⅠ切割含抗原基因的DNA會破壞抗原基因的結(jié)構(gòu)，抗原基因的兩端分別含有PstⅠ、EcoRⅠ的識別位點，用PstⅠ、EcoRⅠ切割含抗原基因的DNA，能保持抗原基因結(jié)構(gòu)的完整性，所以構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶，A正確；質(zhì)粒是一種很小的雙鏈環(huán)狀DNA分子，若用圖中四種限制酶同時切割質(zhì)粒，可以產(chǎn)生四個DNA片段，B正確；表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)（目的基因、標(biāo)記基因）外還應(yīng)有啟動子和終止子等調(diào)控因子，C正確；篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時應(yīng)在培養(yǎng)基中加入卡那霉素，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了減輕廢棄農(nóng)作物秸稈對農(nóng)村環(huán)境污染，某科研小組使用下圖所示接種方法分離純化分解纖維素的微生物用于生產(chǎn)。請據(jù)圖回答下列問題：

　　　　　　　　　

①把接種工具燃燒至變紅　�、趯⒔臃N工具在火焰旁邊冷卻　　�、劢臃N

(1) 圖中接種工具的名稱是______，制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基時，滅菌與調(diào)pH的先后順序是______。

(2) 步驟②中，將接種工具冷卻的原因是______。

(3) 圖示接種方法是______。

(4) 為從富含纖維素的土壤中分離獲得分解纖維素的微生物單個菌落，某同學(xué)配制了一個培養(yǎng)基(成分見下表)：

酵母膏

無機(jī)鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

水

培養(yǎng)基

＋

＋

＋

＋

＋

＋

注：“＋”表示有

據(jù)表分析，該培養(yǎng)基含有微生物所需的______、氮源、水、無機(jī)鹽四大類營養(yǎng)物質(zhì)。該培養(yǎng)基______(填“能”或“不能”)用于分離纖維素分解菌，原因是______。

(5) 對該微生物的優(yōu)良菌種進(jìn)行長期保存，可以采用______的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆的子葉黃色對綠色為顯性（基因分別用Y、y表示），種子的圓形對皺形為顯性（基因分別用R、r表示），某興趣小組利用豌豆進(jìn)行實驗，結(jié)果如下，請回答：

（1）野生豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純合子，原因是_________________________________。

（2）F1代中出現(xiàn)黃色和綠色種子的比值是_____，產(chǎn)生該比值的原因是____________。

（3）如果這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律，該實驗中，“某豌豆”的基因型是___________，取F1中任一黃色圓粒豌豆自交，后代中純合黃色皺粒豌豆占的比例可能是___________。

（4）請你利用親本中的黃色圓粒豌豆為材料設(shè)計實驗，驗證這兩對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律。請簡要寫出實驗設(shè)計思路和預(yù)期結(jié)果：_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖中曲線甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群的數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是

A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B. 曲線甲、乙、丙對應(yīng)的物種之間為競爭關(guān)系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D. 該過程中，群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會逐漸提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：

（1）嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)溫度，其下丘腦可分泌______________激素，通過作用于垂體促進(jìn)腺體A__________（填腺體名稱）的分泌活動。

（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加________________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn)_____________________對水分的重吸收。

（3）當(dāng)血糖濃度下降時，下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮，主要使__________細(xì)胞分泌活動增強，調(diào)節(jié)血糖濃度上升。

（4）Ⅱ型糖尿病由__________細(xì)胞損傷引起，患病率具有種族差異性，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測：Ⅱ型糖尿病是由___________決定的、針對胰島B細(xì)胞的一種________________病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四幅圖分別表示一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述不正確的是（ ）

A.甲圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期B.乙圖表示人的紅細(xì)胞分裂的某個階段

C.丙圖細(xì)胞可能來自丁圖所示細(xì)胞D.丁圖細(xì)胞中含有8條染色單體、8個DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最能體現(xiàn)不同細(xì)胞功能差異的是(　　)

A. 細(xì)胞核的大小和數(shù)量 B. 細(xì)胞膜上載體種類和數(shù)量

C. 細(xì)胞器的種類和數(shù)量 D. 細(xì)胞的形狀和大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是DNA分子某個片段示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.圖中的五碳糖是脫氧核糖，且屬于單糖

B.科學(xué)家沃森和克里克提出DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.互補的堿基通過氫鍵連接，A和T之間有三個氫鍵

D.DNA分子雙鏈按照反向平行方式盤旋，堿基對排列在內(nèi)側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳

B.Ⅱ-4是雜合子，Ⅲ-7是純合子

C.若Ⅱ-4與正常男性結(jié)婚，女兒患病的概率是1/2

D.若Ⅱ-4與患病男性結(jié)婚，生下患病兒子的概率是1/2

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同步練習(xí)冊答案