【題目】下列生理活動(dòng)中，與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是（ ）
A.氧氣在血液中的運(yùn)輸
B.CO2進(jìn)入葉綠體
C.葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D.細(xì)胞識別

【答案】B
【解析】解：A、氧氣在血液中的運(yùn)輸需要血紅蛋白，A不符合題意；
B、CO2進(jìn)入葉綠體的過程是自由擴(kuò)散不需要載體蛋白協(xié)助，所以不需要蛋白質(zhì)參與，B符合題意；
C、葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白的協(xié)助，C不符合題意；
D、細(xì)胞識別依靠的是細(xì)胞膜上的糖蛋白，D不符合題意．
故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示對植物的根和莖進(jìn)行單側(cè)光照射處理，圖二表示將圖一根部置于瓊脂塊上，數(shù)小時(shí)后將瓊脂塊放于去尖端的胚芽鞘上。下列說法正確的是（ ）

A. 圖一中單側(cè)光照射下生長素分別在根和莖中進(jìn)行極性運(yùn)輸

B. 圖二中生長素從C、D處通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入瓊脂塊X、Y中

C. 圖一中莖和根的生長均體現(xiàn)了生長素的兩重性

D. 圖二中的胚芽鞘將向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)。請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖1為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有［ ］ 和［ ］ 。

（2）如果圖1為根尖分生區(qū)的細(xì)胞，不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是［ ］ 、［ ］ 。在有絲分裂間期，主要的物質(zhì)變化是 ；在有絲分裂末期，［2］ 與 的形成有關(guān)。

（3）下列對圖2中有關(guān)生命活動(dòng)的分析中，不正確的是 （填序號）。

①細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖

②單細(xì)胞生物也存在細(xì)胞分化過程

③細(xì)胞衰老個(gè)體也隨之衰老

④細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死一樣是一種細(xì)胞編程性死亡

（4）圖2中細(xì)胞識別是細(xì)胞信號傳導(dǎo)的前提，這種信息交流是通過 實(shí)現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可用顯微鏡檢測出的遺傳疾病是

A. 先天性愚型 B. 色盲 C. 苯丙酮尿癥 D. 白化病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與植物體細(xì)胞雜交相比，動(dòng)物細(xì)胞融合的原理及其特有的誘導(dǎo)因子分別是（　�。�
A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性、離心
B.細(xì)胞膜的流動(dòng)性、滅活的病毒
C.細(xì)胞的全能性、電激
D.細(xì)胞的全能性、滅活的病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞產(chǎn)生過程的區(qū)別（　�。�
A.初級精母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.精子和卵細(xì)胞中染色體的數(shù)量
C.精子和卵細(xì)胞的形成是否經(jīng)過變形
D.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合

B．葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸

C．食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸

D．胰島細(xì)胞合成胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是（　�。�
A.人的身高與體重
B.兔的長毛和卷毛
C.貓的白毛與狗的黑毛
D.棉花的長絨和短絨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述中，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)的每一個(gè)細(xì)胞均能像草履蟲那樣完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)完成

C．引起SARS和AIDS的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)

D．縮手反射需通過多種分化的細(xì)胞密切合作才能完成

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