【題目】噬菌體的各種性狀能傳遞給后代是通過（ ）

A. 噬菌體的DNAB. 細(xì)菌的DNAC. 噬菌體的蛋白質(zhì)D. 細(xì)菌的核糖體

【答案】A

【解析】

DNA才是噬菌體的遺傳物質(zhì)，遺傳物質(zhì)才能控制噬菌體的各種性狀，所以噬菌體的各種形狀能傳遞給后代是通過噬菌體的DNA，選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為J/cm2；圖2是圖1中B、C兩類生物在一段時(shí)間內(nèi)的種群密度變化曲線．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是______________________________。

（2）統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)圖1中生產(chǎn)者同化的能量尚有400 J/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有___________J/cm2，由A到B的能量傳遞效率為_______。

（3）圖2中乙生物在P點(diǎn)的出生率_______（大于、等于、小于）其死亡率。

（4）當(dāng)?shù)卮迕耥憫?yīng)政府號(hào)召，實(shí)施了“退耕還林”多年后，原有耕地逐漸變?yōu)樯�。則這一過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將_________（大于、小于、等于）整個(gè)生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)。耕地逐漸變?yōu)樯值倪^程屬于__________演替。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點(diǎn)，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。

（5）用樣方法調(diào)查群落前，需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計(jì)物種數(shù)繪制“種-面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析，調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里及其同事研究肺炎雙球菌的方法是（ ）

A. 雜交實(shí)驗(yàn)法 B. 同位素標(biāo)記法

C. 病毒侵染法 D. 單獨(dú)直接觀察不同成分的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①為線粒體，能為興奮的傳遞過程提供能量

B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜電位由內(nèi)負(fù)外正變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)

C. 結(jié)構(gòu)②受到刺激時(shí)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸達(dá)到突觸間隙

D. 神經(jīng)遞質(zhì)能與結(jié)構(gòu)④的特異性受體結(jié)合，引發(fā)④膜電位的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：① 用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌；② 用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌一段時(shí)間后進(jìn)行離心，檢測(cè)到放射性存在的主要部位依次是：

A．沉淀物、沉淀物 B．上清液、上清液

C．上清液、沉淀物 D．沉淀物、上清液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝一山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖甲。請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)査各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法，理由是________________。

（2）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲明顯減少，原因是_______的比例增加，通過________等種間關(guān)系消滅害蟲。

（3）山綠豆耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料，選它跟荔枝搭配種植，體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

（4）圖乙表示能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，方框中應(yīng)該填入的內(nèi)容是_____________。

（5）復(fù)合種植園中，荔枝、山綠豆、雜草等都屬于生產(chǎn)者，腐生性昆蟲屬于_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由于人類對(duì)能源過度的開采和利用，造成了環(huán)境污染，出現(xiàn)了霧霾等惡劣天氣。某城市在城市周圍建造了人工濕地，對(duì)城市環(huán)境的優(yōu)化起到了一定的作用。圖1表示人工濕地的結(jié)構(gòu)，圖2表示該市生物科學(xué)研究所設(shè)計(jì)推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，集種植、養(yǎng)殖、休閑、環(huán)保于一體。圖3表示圖2的部分能量流動(dòng)過程。請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖1濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括____________。從圖中可以看出，濕地中由淺及深生長(zhǎng)著不同的植物，這體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。在該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)，C元素是以_______的形式進(jìn)行傳遞的。

（2）在人工濕地中對(duì)植物進(jìn)行合理配置可以提高景觀的觀賞價(jià)值，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

（3）圖2中人和草魚的關(guān)系是__________，生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，大大提高了_____________。

（4）圖3中從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燕麥的穎色有黑色、黃色和白色3種，受B、b和Y、y兩對(duì)等位基因控制，只要基因B存在，植株就表現(xiàn)為黑穎。為研究燕麥穎色的遺傳規(guī)律，科研工作者進(jìn)行了如下圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）控制燕麥潁色的基因B、b和Y、y的遺傳遵循____________________定律。

（2）F2黃穎植株的基因型為________________，其配子類型及比例為____________________。

（3）F2黑穎植株中，部分個(gè)體無論自交多少代，其后代仍然為黑穎，這樣的個(gè)體在F2黑穎中所占的比例為____________________。

（4）若F2黑穎植株間進(jìn)行隨機(jī)授粉，則所得子代黑穎植株中雜合子所占比例為_________________。

（5）若兩黑穎植株雜交，所得后代均為黑穎，則兩親本可能的基因型組合有___________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有兩種罕見的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種是先天代謝病稱為黑尿�。ˋ，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）。如圖為一家族遺傳圖譜，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 棕色牙齒是由位于X染色體上的顯性基因決定的。

B. 3號(hào)個(gè)體的基因型：AaXBY

C. 7號(hào)個(gè)體基因型可能有2種。

D. 若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒的幾率是1/8

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