【題目】代謝旺盛的細(xì)胞中,下列哪項(xiàng)不會(huì)上升( )
A.線粒體數(shù)量
B.自由水比例
C.DNA含量
D.細(xì)胞核孔數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過(guò)程①和②
B.在人體細(xì)胞中能進(jìn)行過(guò)程①②④
C.哺乳動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),過(guò)程②比過(guò)程①釋放的能量少
D.植物細(xì)胞能進(jìn)行過(guò)程①②③或過(guò)程①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示分泌蛋白的合成、加工,分泌過(guò)程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
細(xì)胞器(%) | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
(1)圖中物質(zhì)X以___________方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過(guò)程一般采用的方法是___________。
(2)表中甲、丙分別是___________、___________(填圖中字母)。
(3)圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母),分泌蛋白的合成過(guò)程有_________類RNA參與。
(4)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有______________(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩圖為“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)中涉及的兩個(gè)操作裝置圖。相關(guān)敘述正確的( )
A. 圖甲的燒杯和圖乙的試管中所用溶劑都為NaCl溶液,但兩者濃度不同
B. 圖乙試管經(jīng)少許加熱后即可觀察到一支試管中的溶液明顯變藍(lán),另一支試管中的溶液不變藍(lán)
C. 圖甲操作需用玻棒迅速攪拌以使DNA成為絮狀沉淀并纏繞在玻棒上
D. 圖乙操作中所用的二苯胺需現(xiàn)配現(xiàn)用以達(dá)到較好的鑒定效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德1958年將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞培養(yǎng)成新植株的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問題.
(1)[4]是由[3]中單個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)形成的細(xì)胞團(tuán),細(xì)胞分裂方式是 , 該細(xì)胞團(tuán)的特點(diǎn)是 , [4]經(jīng)過(guò)形成[5],最后形成一株完整的植株.
(2)這一事實(shí)說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞仍保持著 .
(3)據(jù)此實(shí)驗(yàn)可以推斷,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞,也可能培養(yǎng)出與該動(dòng)物類似的個(gè)體,原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖是有關(guān)“DNA的粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的原理、操作圖,相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 圖A中M點(diǎn)的物質(zhì)的量濃度為0.14 mol·L-1
B. 圖B中加蒸餾水的目的是析出DNA
C. 用菜花替代雞血作為實(shí)驗(yàn)材料,其實(shí)驗(yàn)操作步驟相同
D. 圖C操作目的是去除不溶于高濃度NaCl的雜質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為江西X生態(tài)園的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答:
(1)在此食物網(wǎng)中,鷹占____個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),兔子和蚱蜢的關(guān)系是____。
(2)計(jì)算該地區(qū)兔子種群數(shù)量通常使用____法,如果已標(biāo)記兔子比未標(biāo)記兔子被鷹捕食的概率高,則計(jì)算值偏____(填“高”或“低”)。
(3)在該食物網(wǎng)中,若蜥蜴的數(shù)量大量減少.則蚱蜢的數(shù)量在很短時(shí)間內(nèi)將___。
(4)該食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行____和____的渠道。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)相對(duì)數(shù)量的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 兩個(gè)種群間的能量流動(dòng)方向是乙→甲
B. M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C. 兩個(gè)種群相對(duì)數(shù)量的變化說(shuō)明了信息傳遞是雙向的
D. 兩個(gè)種群相對(duì)數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
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