【題目】蛋白質(zhì)和多肽鏈的主要差別在于蛋白質(zhì)( 。
A.包含的氨基酸多
B.能分解成氨基酸
C.分子質(zhì)量大
D.有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)

【答案】D
【解析】根據(jù)蛋白質(zhì)和多肽的形成過程可知,蛋白質(zhì)和多肽的主要區(qū)別是蛋白質(zhì)具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu),而多肽一般是鏈狀結(jié)構(gòu).

所以答案是:D.

【考點精析】掌握蛋白質(zhì)多樣性的原因是解答本題的根本,需要知道組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同,多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法不正確的是( )

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進垂體細(xì)胞代謝,使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現(xiàn)為(
A.自身免疫病,肌無力
B.自身兔疫病,肌肉痙攣
C.過敏反應(yīng),肌無力
D.過敏反應(yīng),肌肉痙攣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②表示三種不同的激素.下列敘述錯誤的是

A.激素通過作用于垂體b,進而影響甲狀腺激素的分泌

B.激素含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C.a(chǎn)表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

D.幼年時激素過少會導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體不同組織細(xì)胞膜上分布有葡萄糖轉(zhuǎn)運體家族(簡稱G,包括G1、G2、G3、G4 等多種轉(zhuǎn)運體),下圖是人體兩種細(xì)胞吸收葡萄糖的情況。以下說法錯誤的是

A. 葡萄糖通過主動運輸?shù)姆绞竭M入兩種細(xì)胞

B. G1與葡萄糖的親和力比G2

C. 細(xì)胞膜缺少G蛋白可能導(dǎo)致高血糖

D. 不同組織細(xì)胞膜上的G蛋白種類和數(shù)量不同是細(xì)胞分化的具體體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對燕麥胚芽鞘進行下圖處理:的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;將尖端下部用錫箔遮;在尖端橫向插入錫箔;在尖端橫向插入瓊脂片;切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖判斷下列哪一項是錯誤的

A有單側(cè)光照時仍直立生長的是

B給予右側(cè)光照時,彎向光源生長的是②④

C單側(cè)光照時,不生長也不彎曲的是③⑤

D如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并給予右側(cè)光照,生長情況是向右彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】側(cè)芽所含生長素的濃度高于頂芽,但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量集存于側(cè)芽部位,這是因為生長素的運輸方式屬于(
A.自由擴散
B.協(xié)助擴散
C.主動運輸
D.滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與如圖相關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中甲反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
C.圖中a表示信號分子的化學(xué)本質(zhì)一定是蛋白質(zhì)
D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體,是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)從結(jié)構(gòu)上看,細(xì)胞與其他三個細(xì)胞的差別最大.
(2)細(xì)胞Ⅳ屬于細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
(3)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是 , 四類細(xì)胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于
(4)將細(xì)胞Ⅱ置于一定濃度的KNO3溶液中,細(xì)胞將會發(fā)生現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細(xì)胞器有(填序號).

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