【題目】將NaOH溶液和CuSO4溶液按適當(dāng)比例加入某人的尿液中,加熱后,如果觀察到磚紅色沉淀出現(xiàn),則此人尿液中含有( )
A. 食醋 B. 食鹽 C. 葡萄糖 D. 蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示一個(gè)反應(yīng)過(guò)程,圖中黑球表示兩個(gè)相同的糖,則圖中的a、b、c分別表示
A. 蔗糖、蔗糖酶、果糖
B. 麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖
C. 纖維素、纖維素酶、葡萄糖
D. 淀粉、淀粉酶、葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示ATP的結(jié)構(gòu),相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. b鍵斷裂后形成ADP和Pi
B. 圖中的3表示ATP中的“A”
C. 由1、2、3各一分子形成的物質(zhì)是組成DNA的基本單位
D. a中的能量可以來(lái)源于光能,也可以轉(zhuǎn)化為光能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果某綠色高等植物光合作用的有機(jī)產(chǎn)物為葡萄糖,則光合作用的總反應(yīng)式如下所示。下列相關(guān)敘述正確的是
A.該反應(yīng)式也適用于具有藻藍(lán)素和葉綠素等光合色素的藍(lán)藻
B.追蹤C(jī)O2中氧原子的轉(zhuǎn)移情況時(shí),該氧原子能轉(zhuǎn)化成氧氣
C.該反應(yīng)式中,CO2消耗的場(chǎng)所與H2O消耗的位置不同
D.當(dāng)植物體有機(jī)物積累量為零時(shí),葉肉細(xì)胞的呼吸速率等于光合速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體,由于外界因素的改變,該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙,下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是
A. T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同
B. T時(shí)刻將甲、乙種群混合后,A的基因頻率為0.5
C. T時(shí)刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離
D. 環(huán)境直接通過(guò)對(duì)基因型的選擇影響基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程①中ADP加上3個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量
B. 過(guò)程②中ATP可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi,釋放大量能量
C. 過(guò)程①和②都需要酶參加
D. ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),相關(guān)分析正確的是
A. 利用圖Ⅰ所示裝置探究酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,有氧條件下的裝置序號(hào)是CBA,無(wú)氧條件下的裝置序號(hào)是DB
B. 因?yàn)槔脠DⅠ所示裝置探究的是呼吸作用,所以裝置需要在黑暗條件下進(jìn)行
C. 利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型,可以準(zhǔn)確得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論
D. 若酵母菌消耗的O2為2 mol,而釋放的CO2為10 mol,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的質(zhì)量是720g
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知玉米某兩對(duì)等位基因按照自由組合定律遺傳,現(xiàn)有子代基因型及比例如下表所示。則親代的基因型是()
A. TTSS×TTSsB. TtSs×TtSs
C. TtSs×TTSsD. TtSS×TtSs
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是
A. 大腸桿菌DNA復(fù)制是染色體形成兩條染色單體的過(guò)程
B. 轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA必須轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)中經(jīng)加工成熟后,用于蛋白質(zhì)合成
C. 勞氏肉瘤病毒能以RNA為模板反向合成DNA,這也是對(duì)中心法則的補(bǔ)充
D. 間隙期的細(xì)胞內(nèi)DNA含量明顯上升
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