【題目】為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與分泌蛋白合成與分泌相關(guān)的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙所示，其相關(guān)結(jié)構(gòu)如圖丙所示，則下列有關(guān)說法不正確的是

A. 圖甲中c曲線表示的細胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

B. 圖乙中d曲線表示的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C. 圖丙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③

D. 能在圖丙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成

【答案】C

【解析】3H標記的氨基酸先在核糖體合成肽鏈，再進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽以具膜小泡包裹著蛋白質(zhì)后進入高爾基體進一步加工，高爾基體以同樣方式將加工后的蛋白質(zhì)最后經(jīng)過細胞膜釋放到細胞外，成為分泌蛋白。因此放射性強度出現(xiàn)的細胞器依次為：a核糖體、b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、c高爾基體，A正確；由戊圖3條曲線看出：d生物膜面積有所減少，e有所增加，f先增加后減少，最終不變。結(jié)合上面解析的分泌過程，判斷d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次分別是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體，B正確；根據(jù)以上分析可知放射性首先出現(xiàn)在核糖體，即圖丙中的，C錯誤；圖丙中④是高爾基體，與動物分泌物的形成有關(guān)，分泌物可能是蛋白質(zhì)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色植物光合作用的光反應(yīng)中，進行“ADP+Pi+能量→ATP”反應(yīng)的場所是（ ）

A．葉綠體外膜 B．類囊體膜

C．細胞質(zhì)基質(zhì) D．線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)與功能的描述相匹配的一組是（ ）

選項

細胞

結(jié)構(gòu)特點

功能特性

A

T淋巴細胞

高爾基體數(shù)量較多

有利于抗體的分泌

B

卵巢細胞

有豐富的核糖體和高爾基體

有利于雌性激素的合成和分泌

C

衰老細胞

細胞核體積增大

有利于代謝速率的提高

D

葉肉細胞

類囊體堆棧形成基粒

有利于光能的吸收和利用

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性周期性共濟失調(diào)是致病基因?qū)е录毎ど险ｂ}離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細胞功能異常�；颊甙l(fā)病的分子機理如圖所示。請回答：

（1）圖中過程①需要的酶及其作用的化學(xué)鍵分別是 ；正常基因和致病基因通過①過程得到產(chǎn)物的長度是一樣的，但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短，致病基因的形成是因正�；虬l(fā)生了 方式的突變。觀察分子機理圖示可知，遺傳性周期性共濟失調(diào)的致病基因控制性狀的方式是 。

（2）如果細胞的核仁被破壞，會直接影響圖中 （填結(jié)構(gòu)名稱）的形成。

（3）在研究遺傳性周期性共濟失調(diào)發(fā)病分子機理的過程中，科學(xué)家用人工合成的mRNA為模板進行細胞外蛋白質(zhì)合成實驗。若以ACACACACAC……為mRNA，則合成蘇氨酸或組氨酸的多聚體；若以CAACAACAACAA……為mRNA，則合成谷氨酰胺、天冬酰胺或蘇氨酸的三種多聚體。據(jù)此推測蘇氨酸的密碼子的 。

（4）假定該致病基因由5000個堿基對組成，其中一條鏈上四種含氮堿基A:T:G:C的比例是1:2:3:4，整個基因中的四種含氮堿基A:T:G:C的比例是 ；因醫(yī)學(xué)研究需要，將該致病基因連續(xù)進行了6次復(fù)制，其中，在第6次復(fù)制時需要 個鳥嘌呤脫氧核苷酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖a、c表示細胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是

A. 若b表不兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B. 若b表示細胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C. 若b表示產(chǎn)生水分子的生理過程，則a、c不可能是細胞核和高爾基體

D. 若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因控制蛋白質(zhì)合成時，翻譯的過程發(fā)生在

A．細胞核 B．細胞質(zhì) C．高爾基體 D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運輸方式。圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率(縱坐標)隨環(huán)境中O2濃度（橫坐標）的變化。請仔細觀察圖示并回答相關(guān)問題。

圖一

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________________。

（2）蟾蜍心肌細胞吸收Ca2+、K+、C6H12O6的方式相同，若抑制心肌細胞的呼吸作用，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是_________________。若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca2+的[ ]______________的活動。

（3）圖二與圖一中的__________________代表的物質(zhì)運輸方式一致。圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是__________________________________________________________。

（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計了如下實驗加以證明。

①實驗步驟：

a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。

b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組____________________。

c． ____________________________________________________________________。

②實驗結(jié)果及結(jié)論：

____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細胞分裂圖像，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．甲處于減數(shù)分裂第一次分裂，含有2個四分體

B．乙圖中含有4個姐妹染色單體，無同源染色體

C．該器官一定是動物的精巢

D．在丙圖所示的時期，人的細胞中含有92條染色體，92個姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人在瓊脂固體培養(yǎng)基上利用肺炎雙球菌做了系列實驗，實驗結(jié)果如下圖所示。下列說法中不正確的是

A．該實驗?zāi)軌蜃C明加熱殺死的S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)仍然具有生理活性

B．該實驗證明了S型菌體內(nèi)的DNA是遺傳物質(zhì)

C．1、2、3組實驗是該實驗的對照組

D．第3組與第4組對照說明了S型菌體內(nèi)有某種物質(zhì)能使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌

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