【題目】為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行實驗時，對照實驗的設計思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

【答案】C

【解析】

試題分析：驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的某種物質(zhì)，要把尖端離體進行實驗。注意實驗的單因子變量為：有無胚芽鞘。故應用未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)。所以C正確。A、B、D不正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關倒平板的操作錯誤的是（ ）

A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上

B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰

C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上

D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是（ ）

A．測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)

B．在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌

C．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

D．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南水北調(diào)工程可能導致南方水系中的血吸蟲隨水北上。與血吸蟲相關的敘述,錯誤的是（ ）

A．它會產(chǎn)生定向變異來適應環(huán)境

B．它與北方血吸蟲之間存在著地理隔離

C．它會因環(huán)境改變發(fā)生定向進化

D．漫長的地理隔離可能使其演化成新物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物進行了系列實驗，結(jié)果如下圖所示，由此可初步推測（ ）

A．濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長

B．該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯

C．該植物莖中乙烯含量的增加一定會促進生長素的合成

D．該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】次級卵母細胞的第二次分裂完成于（　　）

A. 排卵前，卵巢內(nèi) B. 受精前，輸卵管內(nèi)

C. 受精時，輸卵管內(nèi) D. 排卵后，腹腔內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把胡蘿卜的單個韌皮部的細胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細胞工程技術(shù)分別屬于（ ）

A．孢子生殖和細胞拆合技術(shù)

B．無性生殖和組織培養(yǎng)

C．配子生殖和細胞融合技術(shù)

D．卵式生殖和細胞培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示兩細胞間發(fā)生信息傳遞的過程。細胞I、Ⅱ以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是（ ）

①胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

②漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

③甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

④傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當DNA分子的一條單鏈中(A+G)/(T+C)＝0.7時，在其互補鏈中這些堿基的比例是 ( )

A. 1.43 B. 0.7 C. 0.5 D. 0.3

查看答案和解析>>

同步練習冊答案