【題目】關于“S”型曲線的敘述，錯誤的是(　　)

A. t0～t1之間，種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，種群數(shù)量增長較快，增長率不斷增加

B. t1～t2之間，由于資源和空間有限，當種群密度增大時，種內(nèi)斗爭加劇，天敵數(shù)量增加，種群增長速率下降

C. t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0

D. 為有效防治蝗災，應在t1前及時控制其種群密度

【答案】A

【解析】

本題以反映種群數(shù)量增長的曲線圖為情境，考查學生對種群數(shù)量的變化的相關知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

t0～t1之間種群數(shù)量小于K/2，由于資源和空間相對充裕，出生率大于死亡率且二者的差值逐級加大，種群增長速率不斷增加，種群數(shù)量增長較快，但增長率不斷減小，A錯誤；t1～t2之間，由于資源和空間有限，隨著種群密度增大，種內(nèi)斗爭不斷加劇，天敵數(shù)量也在增加，雖然出生率大于死亡率，但二者的差值逐級減小，所以種群增長速率下降，B正確；t2時，種群數(shù)量達到K值，此時出生率等于死亡率，種群增長速率為0，C正確；在t1時種群數(shù)量為K/2，種群增長速率最大，因此應在t1前及時控制害蟲的種群密度，才能將有害生物控制在較低水平，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為有絲分裂過程中細胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答：

（1）甲圖中可表示為一個完整的細胞周期的是________段，乙圖中[1]表示________（名稱）。

（2）乙圖中細胞分裂的正確排序是________ 其中染色單體形成于圖________， 消失于圖________。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂，則甲圖中的2N=________。

（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是甲圖中的________段，此時細胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比為________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻是一種能進行光合作用的單細胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成，細胞核在假根內(nèi)�？茖W家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接和核移植實驗（如圖1、2所示）。下列相關敘述錯誤的是（ ）

A.圖2中移去細胞核的甲傘藻的生命活動將逐漸減緩直至停止

B.圖2中的③與圖l中①的帽形相同，都是菊花形帽

C.圖1中①、②的帽形因嫁接而改變

D.上述實驗說明生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成主要與細胞核有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過實驗測得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況如下圖所示。下圖中所示細胞發(fā)生的情況與圖中AB段(不包括A、B兩點)相符的一項是(　　)

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物在紫外線、電離輻射等影響下將可能發(fā)生突變。這種突變易發(fā)生在：

A.細胞減數(shù)分裂的第一次分裂時B.細胞有絲分裂的間期

C.細胞減數(shù)分裂的第二次分裂時D.細胞有絲分裂的分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（ ）
A.發(fā)菜沒有葉綠體也能進行光合作用
B.線粒體和葉綠體含有少量DNA，并且其中遺傳信息可表達
C.線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
D.線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是(　　)

A. 第4～6年兔種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定

B. 第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C. 第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢和第2～4年相同

D. 第8年兔種群密度大于剛開始的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3小時內(nèi)，每隔半小時檢查該動物血液中血糖的濃度，下表是這項實驗的結(jié)果。下列敘述不正確的是(　　)

A. 該動物正常的血糖濃度約75mg/dL

B. 30～120min時，該動物體內(nèi)胰島素分泌增多

C. 胰島素是由動物的胰島A細胞分泌的

D. 胰島素可以促進動物體內(nèi)血糖的利用和轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、2、3是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。請回答下列有關問題：

（1）圖1、2、3所代表的實驗中，自變量依次為__________、_________、___________。

（2）根據(jù)圖1可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有________________。

（3）圖2中曲線bc段產(chǎn)生的原因可能是_____________________________。

（4）若圖2實驗過程中增加過氧化氫酶的數(shù)量，請在圖2中，利用虛線繪出曲線的變化情況_________。

（5）能否以H2O2為材料探究溫度對過氧化氫酶活性的影響？______，原因是________

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