【題目】從 1995 年起,我國開始全國推廣加碘鹽,與之密切相關(guān)的激素是( 。
A. 腎上腺素B. 胰島素
C. 甲狀腺素D. 腎上腺皮質(zhì)激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力,圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧
B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)
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【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用,請據(jù)圖回答:(甲、乙、丙、丁為人體的結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為激素)
(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)__________(填字母)在血液中的含量明顯升高,這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是___________。血液中激素A的含量過高時(shí),會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為________。甲在體溫調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮作用時(shí)受到______________(填激素名稱)的調(diào)節(jié)。
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖中____________(填字母)增多,以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中___________部位受損,會(huì)使人患糖尿病。
(3)人體內(nèi)水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程中,下丘腦還能分泌_________(填激素名稱),并由_____________釋放到血液中。
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【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過程。請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和____,方法Ⅰ和Ⅱ的育種方法是________。
(2)由③培育出④,④為單倍體幼苗,那么由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為____ 育種,其優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用____處理,其形成的⑥稱___倍體。(填“二”、“單”、“多”)
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【題目】如果一個(gè)人的食物有1/2來自綠色植物,1/4來自小型肉食動(dòng)物,1/4來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物( )
A.10千克 B.28千克 C.100千克 D.280千克
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【題目】在無人為因素的干擾下,群落演替的總趨勢是( )
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高
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【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位:J/(cm2·a)],其中A表示該營養(yǎng)級(jí)能量的攝入量,據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)
B.第二營養(yǎng)級(jí)用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)
C.能量由第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%
D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a)
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【題目】Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是
A. 加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
C. 減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D. 使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
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【題目】蛙受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中形成了腮細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞等,引起這種差異的過程是
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老
C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞分裂
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