【題目】線粒體DNA（mtDNA）上有A、B兩個復制起始區(qū)，當mtDNA復制時，A區(qū)首先被啟動，以L鏈為模板合成H′鏈。當H＇鏈合成了約2/3時，B區(qū)啟動，以H鏈為模板合成L＇鏈，最終合成兩個環(huán)狀雙螺旋DNA分子，該過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是

A. mtDNA含有2個游離的磷酸基團，能指導合成有氧呼吸酶

B. mtDNA的復制方式是半保留復制，H＇鏈和L＇鏈的堿基能互補配對

C. H鏈與L鏈的復制有時間差，當H＇鏈全部合成時，L＇鏈只合成了1／3

D. 當一個復制周期完成時，由H鏈和L＇鏈構成的子代DNA分子滯后形成

【答案】A

【解析】

由圖可知，線粒體DNA為環(huán)狀雙鏈DNA分子，所以動物細胞線粒體DNA未復制前含0個游離的磷酸基團，由于H鏈和L鏈是互補的，所以催化合成的H＇鏈和L＇鏈也是互補配對的。

A. 據(jù)圖可知，線粒體DNA為環(huán)狀，沒有游離的磷酸基團，A錯誤；

B. mtDNA的復制方式是半保留復制，H＇鏈的模板是L鏈，L＇鏈的模板是H鏈，H鏈和L鏈互補，故H＇鏈和L＇鏈的堿基也能互補配對，B正確；

C. H＇鏈合成約2/3時，啟動合成新的L＇鏈，所以當H＇鏈完成復制的時候，L＇鏈復制完成了約1/3，C正確；

D. L＇鏈的合成滯后，當一個復制周期完成時，由H鏈和L＇鏈構成的子代DNA分子也滯后形成，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 功能①在生命起源中具有關鍵作用

B. 功能②表示進入細胞的物質對細胞都有利

C. 胰島素調控生命活動可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流

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【題目】某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種，由位于非同源染色體上的兩對等位基因（A/a和B/b）控制（如圖所示）。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株，得到的F1全部表現(xiàn)為紅花，然后讓F1進行自交得到F2�；卮鹣铝袉栴}：

（1）親本中白花植株的基因型為_______，授粉前需要去掉紫花植株的雄蕊，原因是_______，去掉雄蕊的時間應該是________。

（2）F1紅花植株的基因型為________，F2中白色∶紫色∶紅色∶粉紅色的比例為______________（2分）。F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占_________。

（3）研究人員用兩種不同花色的植株雜交，得到的子代植株有四種花色。則親代植株的兩種花色為____________，子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用高速離心機打碎小球藻細胞，獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行如圖所示的實驗。請分析回答下列問題：

（1）實驗中可以利用________________的原理對葉綠體中的色素進行提取，采用__________對色素進行分離。

（2）實驗A中離體的葉綠體能合成糖類，碳酸氫鈉溶液所起的作用是____________。若要使該實驗中沒有糖類產(chǎn)生，燒杯中液體應改為______________。

（3）若要使實驗B中離體的葉綠體內糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件不變且適宜的情況下，可考慮采用________________的方法。

（4）若要使實驗C中離體的葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內至少應加入________和________。

（5）科學家魯賓和卡門利用小球藻作實驗材料，用18O分別標記H2O和CO2，最終證明光合作用釋放的O2來自H2O；科學家卡爾文用14C標記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學家在實驗中共同使用了________________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞增殖的敘述，錯誤的是

A. 細胞都要經(jīng)過發(fā)生、生長、成熟、衰老和凋亡

B. 細胞分裂可以無限進行下去

C. 高度分化的細胞有可能永遠失去增殖的能力

D. 癌細胞具有無限增殖的特點

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【題目】抗利尿激素（ADH）是調節(jié)機體水鹽平衡的重要激素，其化學本質是多肽，如圖為該激素的生理作用示意圖，另有研究表明，過量的乙醇會抑制ADH的分泌。下列說法正確的是

A. 激素與神經(jīng)遞質不可能作用于同一細胞

B. 過量飲酒可導致尿量增加

C. 抗利尿激素可抑制毛細血管收縮

D. 一種細胞只能識別一種特定的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物變異的根本來源是（　　）

A.基因突變B.基因重組

C.染色體變異D.雜交育種

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【題目】下圖1和圖2分別表示興奮性突觸和抑制性突觸作用的示意圖，有關說法錯誤的是

A. 興奮性突觸傳遞興奮時經(jīng)歷了“電信號→化學信號→電信號”的轉變

B. 當興奮性遞質與突觸后膜上的受體結合后會引起突觸后膜上的膜電位從“外正內負”轉變成“外負內正”

C. 抑制性突觸的突觸后膜上“外正內負”的膜電位的性質始終沒有發(fā)生改變

D. 神經(jīng)遞質可與突觸后膜特異性結合并進入下一個神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因的敘述中，不正確的是（ ）

A.基因能夠儲存遺傳信息B.一個DNA分子上可以有多個基因

C.基因在染色體上呈線性排列D.一段染色體就是一個基因

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