【題目】機(jī)體內(nèi)部分神經(jīng)元之間的連接方式如下圖所示,其中神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,它的存在保證了機(jī)體反射活動(dòng)的精細(xì)和協(xié)調(diào)。在箭頭處給予適宜刺激,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)閮?nèi)負(fù)外正

B. 神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮

C. 神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號(hào)

D. 神經(jīng)元c對(duì)a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時(shí)終止神經(jīng)元a的興奮

【答案】D

【解析】神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,A錯(cuò)誤;神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b抑制,B錯(cuò)誤;神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a發(fā)出的信號(hào),并引起神經(jīng)元b釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元ab,C錯(cuò)誤;據(jù)圖分析,神經(jīng)元c對(duì)神經(jīng)元a具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,神經(jīng)元c對(duì)a的負(fù)反饋調(diào)節(jié)可及時(shí)終止神經(jīng)元a的興奮,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體色素能夠在濾紙上擴(kuò)散,其中擴(kuò)散得最快,含量最少的分別是( 。
A.胡蘿卜素、胡蘿卜素,
B.葉黃素、葉綠素a
C.葉綠素a、葉綠素b
D.葉綠素b、葉綠素a

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B. 每種蛋白質(zhì)都含有C、HO、N元素

C. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

D. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)鑒定的顯色反應(yīng)中,錯(cuò)誤的是(
A.用本尼迪特試劑處理葡萄糖,水浴加熱后產(chǎn)生紅黃色沉淀
B.用雙縮脲試劑處理蛋白質(zhì)呈紫色
C.用蘇丹Ⅲ染液處理油脂,要用顯微鏡觀察現(xiàn)象
D.用碘﹣碘化鉀溶液處理果糖呈藍(lán)色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中的分子的敘述,正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)都在核糖體中合成

B. 葡萄糖都以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞

C. 激素都在mRNA的直接指導(dǎo)下合成

D. 免疫活性物質(zhì)都由免疫細(xì)胞合成分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫,則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中,下列操作順序合理的是( 。
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
B.加入底物→加入酶→計(jì)時(shí)→加入緩沖液→保溫→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量
D.加入底物→計(jì)時(shí)→加入酶→加入緩沖液→保溫并計(jì)時(shí)→一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】激素作為一種化學(xué)信號(hào),能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程。相關(guān)分析正確的是

A. 胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,影響其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低

B. 刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞,屬于非條件反射;②結(jié)構(gòu)位于大腦皮層

C. 圖示激素主要作用于肝臟細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原的分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高

D. 靶細(xì)胞“受體”的物質(zhì)基礎(chǔ)是脂質(zhì),此過程體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體細(xì)胞的生命歷程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 1——6過程均存在遺傳物質(zhì)的復(fù)制和遺傳信息的表達(dá)

B. 4過程的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低影響細(xì)胞代謝

C. 5過程細(xì)胞的遺傳物質(zhì)改變,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

D. 1、2、5過程中均會(huì)發(fā)生基因突變,1——6過程中均不會(huì)發(fā)生基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞各部分功能的敘述,不正確的是

A細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝的控制中心

B線粒體和葉綠體都是植物根細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器

C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

D細(xì)胞膜與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別、分泌、排泄、免疫等有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案