【題目】下列細(xì)胞中,可能已發(fā)生癌變的是(
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少的細(xì)胞
B.細(xì)胞核增大的細(xì)胞
C.自由水含量減少的細(xì)胞
D.被細(xì)菌侵染的細(xì)胞

【答案】A
【解析】解:A、細(xì)胞膜上糖蛋白減少是癌細(xì)胞的特點(diǎn),該細(xì)胞可能已經(jīng)發(fā)生癌變,A正確;B、細(xì)胞核體積增大是細(xì)胞衰老的特點(diǎn),不是癌細(xì)胞的特點(diǎn),B錯(cuò)誤;C、自由水含量減少,說(shuō)明細(xì)胞代謝的速率降低,不是癌細(xì)胞的特點(diǎn),C錯(cuò)誤;D、被細(xì)菌侵染的細(xì)胞稱為宿主細(xì)胞,不一定會(huì)發(fā)生癌變,D錯(cuò)誤.故選:A. 本題是考查癌細(xì)胞的特征.癌細(xì)胞的特征是;①在適宜條件下能無(wú)限增殖,②形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,③細(xì)胞膜表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白減少,細(xì)胞間的黏性降低.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)需氧呼吸第二階段檸檬酸循環(huán)的敘述,正確的是

A. C02還原成三碳糖

B. 釋放的能量大部分轉(zhuǎn)變成了熱能

C. 為第三階段電子傳遞鏈提供大量還原氫和ATP

D. 其產(chǎn)物C02中的氧原子全部來(lái)自于丙酮酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟徳爾遺傳定律的敘述正確的是(
A.分離定律是指子二代出現(xiàn)性狀分離的現(xiàn)象
B.不同種類雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合就是自由組合定律
C.在形成配子時(shí),決定不同性狀的遺傳因子均可自由組合
D.控制同一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,不會(huì)融合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于可遺傳的變異的是

A玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒多 B人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑

C人頭發(fā)染成黃色 D在一群紅眼野生型果蠅中出現(xiàn)了白眼果蠅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系,字母表示物質(zhì),序號(hào)表示物質(zhì)穿越的屏障。對(duì)該圖的分析判斷,正確的是(  )

A. a的主要成分是水、無(wú)機(jī)鹽和大分子蛋白質(zhì)

B. b中肯定不包含蛋白質(zhì)

C. ①為毛細(xì)淋巴管壁

D. ②為毛細(xì)血管壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】諺語(yǔ)苗多欺草,草多欺苗反映的種間關(guān)系是( )

A. 競(jìng)爭(zhēng) B. 共生 C. 寄生 D. 捕食

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白細(xì)胞介素-1(IL-1)是重要的炎性介質(zhì)之一,也是一種熱原質(zhì)成分,具有致熱和介導(dǎo)炎癥的作用。它主要在細(xì)胞免疫激活中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。某項(xiàng)目小組利用基因工程技術(shù)大量合成IL-1,在pBV220載體(圖A)多克隆位點(diǎn)的EcoRⅠ和BamHⅠ酶切位點(diǎn)之間插入目的基因IL1-His,構(gòu)建表達(dá)載體pBV-IL1-His(圖B)。轉(zhuǎn)化感受態(tài)細(xì)胞(大腸桿菌),通過(guò)選擇性培養(yǎng)基(Ampr)和菌體PCR法篩選重組子陽(yáng)性克隆。在適宜條件下培養(yǎng)并誘導(dǎo)目的蛋白的表達(dá),最后利用His抗體進(jìn)行蛋白質(zhì)印跡檢測(cè)表達(dá)情況。

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,為了防止目的基因和pBV220載體在酶切后的末端發(fā)生任意連接,酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是______________________。目的基因的長(zhǎng)度為______pb(重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與酶切位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì))。pBV-IL1-His表達(dá)載體除了氨芐青霉素抗性基因(Ampr)、目的基因外還必須具有______________________等基因。

(2)轉(zhuǎn)化感受態(tài)大腸桿菌時(shí)需要用________處理細(xì)胞。利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA時(shí),需將雙鏈DNA加熱到90℃以上,目的是___________________________。

(3)最后是通過(guò)________________技術(shù)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是否成功。假設(shè)未檢測(cè)出目的蛋白,分析可能的原因有______________________________。(寫出一種即可)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物種的形成,下列敘述正確的是

A. 生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 B. 地理隔離必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離

C. 進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變 D. 自然選擇直接作用于不同的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中水含量的敘述,其中不正確的是(
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.新陳代謝旺盛的植物細(xì)胞含自由水量較高
C.越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量較高
D.老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒要少

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同步練習(xí)冊(cè)答案