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【題目】人體生命活動的最高級中樞在

A．腦干 B．大腦皮層 C．脊髓 D．下丘腦

【答案】B

【解析】

試題分析：調節(jié)機體活動的最高級中樞在大腦皮層，A、C、D都是低級神經中樞。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示病原體侵入人體時，吞噬細胞加工、處理、傳遞抗原的過程(注：數(shù)字代表細胞結構)。下列相關敘述正確的是

A. 吞噬細胞吞噬病原體，如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除，則屬于特異性免疫

B. MHC－Ⅱ是細胞質基質中游離的核糖體合成后，再經內質網和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原傳遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC－Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原復合物，該復合物最終移動到細胞膜的表面，被B細胞識別，啟動特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aabb的個體與aabb個體雜交，按自由組合定律遺傳，F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是（ ）

A. 9：3：3：1B. 1：1：1：1C. 3：1：3：1D. 1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙肝疫苗進入人體后將會（　�。�

A．刺激吞噬細胞產生抗體B．刺激機體產生記憶細胞

C．侵入宿主細胞并大量增殖D．與乙肝病毒特異性結合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生長素的敘述，正確的是

A．在植物體內可以進行極性運輸和非極性運輸

B．生長素在植物體內產生的部位和作用的部位相同

C．生長素是由色氨酸作為原料合成的一種蛋白質

D．生長素促進莖生長的效果與生長素濃度成正相關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去莖尖，切面的不同位置上分別放上含有生長素的瓊脂小塊，然后從左側給予光照。一段時間后，不可能發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 甲向右側彎曲生長 B. 乙直立生長

C. 丙向左側彎曲生長 D. 甲、乙、丙都彎向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】全年對太陽能量的利用，森林生態(tài)系統(tǒng)遠大于農田生態(tài)系統(tǒng)，主要原因是前者

A. 以木本植物為主 B. 植物群落有分層結構

C. 不施農藥 D. 土壤肥沃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生基因突變以后的新基因一定是

A. 有害基因 B. 原有基因的等位基因

C. 顯性基因 D. 隱性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中，測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍，則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比為( )

A. 1/6B. 1/3

C. 1/2D. 1

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