【題目】脂肪檢測(cè)過(guò)程中,滴加了蘇丹Ⅲ試劑后,再滴加酒精的目的是
A. 增加染色的程度 B. 洗去浮色
C. 消毒 D. 與脂肪發(fā)生顏色反應(yīng)
【答案】B
【解析】脂肪檢測(cè)過(guò)程中,滴加了蘇丹試劑后再滴加酒精的目的是洗去浮色,故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,下表為在腺泡細(xì)胞幾種結(jié)構(gòu)中檢測(cè)到放射性的時(shí)間表.下列敘述中不正確的是( )
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 高爾基體 | 靠近細(xì)胞膜的囊泡 |
時(shí)間/min | 3 | 17 | 117 |
A.組成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)合成
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡能和高爾基體膜融合
C.高爾基具有加工和包裝分泌蛋白的功能
D.靠近細(xì)胞膜的囊泡可由高爾基體形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述,正確的是
A. 細(xì)菌細(xì)胞的分裂過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)紡錘體
B. 減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C. 動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期會(huì)發(fā)生中心體的復(fù)制
D. 在植物細(xì)胞有絲分裂末期可觀(guān)察到細(xì)胞中央出現(xiàn)赤道板
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是
A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同
B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),Na離子通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞,此過(guò)程不消耗ATP
C. b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣
D. 將③分子制成微球體用來(lái)包裹重組DNA分子,導(dǎo)入到相應(yīng)的受體細(xì)胞中,該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒、細(xì)菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 核糖體 D. 遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作腐乳的過(guò)程中,需要加一些鹽,下列哪項(xiàng)不是鹽的作用 ( )
A.析出豆腐中的水分,使豆腐變硬
B.抑制微生物的生長(zhǎng)
C.調(diào)制腐乳的口味
D.主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤(rùn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是
A.第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(③+④)/ ②×100%
B、圖中④包含了次級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
C、在人工飼養(yǎng)的高密度魚(yú)塘中初級(jí)消費(fèi)者獲得的總能量往往大于⑤
D、食物鏈中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量的方式及能量的用途完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問(wèn)題事項(xiàng)的是
A. 橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為1小時(shí)以上
B. 橘皮要浸透,從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫
C. 壓榨液的黏稠度要高,從而提高出油率
D. 為了使橘皮油與水分離,可加入25%的小蘇打和5%的硫酸鈉,并調(diào)節(jié)pH為1~2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在制作饅頭時(shí),可采納用小蘇打或者通過(guò)酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟,請(qǐng)問(wèn)這兩種方法中,饅頭中的營(yíng)養(yǎng)和含有的能量情況相比較最有可能的是
A. 后者所含營(yíng)養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營(yíng)養(yǎng)單一、能量少
C. 前者所所含的營(yíng)養(yǎng)豐富、能量多 D. 前、后者所含營(yíng)養(yǎng)和能量相同
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