某DNA分子片斷含有100個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸為60個(gè)，該片段連續(xù)復(fù)制三次所需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)量為（　�。�
A、180個(gè)B、280個(gè)
C、320個(gè)D、360個(gè)
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：1個(gè)DNA經(jīng)過3次復(fù)制，共產(chǎn)生23=8個(gè)DNA分子，增加7個(gè)DNA分子；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該DNA分子中含40個(gè)A，共有100個(gè)堿基對(duì)，所以C為40個(gè)．
解答： 解：根據(jù)題意，DNA分子中含有A60個(gè)，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，A=T，C=G，可求出C=40個(gè)．復(fù)制三次增加7個(gè)分子，共需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量為40×7=280個(gè)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA分子復(fù)制，解題的關(guān)鍵是掌握公式復(fù)制n次需游離的堿基數(shù)量=（2n-1）m（m表示每個(gè)分子中該堿基個(gè)數(shù)）的運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)，巧設(shè)、增設(shè)食物鏈的目的不包括（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的分層次多級(jí)利用
B、實(shí)現(xiàn)廢物資源化，能量循環(huán)利用
C、減輕污染，提高抵抗力穩(wěn)定性
D、加強(qiáng)生物防治，控制有害生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

將甲植株的枝條接到乙植株上，設(shè)甲植株的基因型為AA，乙植株的基因型為aa，在甲乙自由傳粉情況下，接到乙植株上的甲枝條所結(jié)種子的種皮和胚細(xì)胞，其基因型分別是（　�。�
A、AA，AA 或Aa
B、aa，AA 或Aa
C、Aa，Aa或aa
D、Aa，AA

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科目：高中生物 來源： 題型：

老鼠毛色有黑色和黃色（由一對(duì)遺傳因子B、b控制）．有下列三組交配組合，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問題．
交配組合子代表現(xiàn)型及比例
①丙（黑色）×乙（黑色）12（黑色）：4（黃色）
②甲（黃色）×乙（黑色）8（黑色）：9（黃色）
③甲（黃色）×丁（黑色）全為黑色
（1）根據(jù)交配組合
 
可判斷顯性性狀是
 
．
（2）第②組交配組合產(chǎn)生的子代中，能穩(wěn)定遺傳的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾遺傳定律下列哪種生物中一定不起作用（　�。�
A、玉米B、真菌C、細(xì)菌D、大豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照，以下對(duì)照設(shè)置正確的是（　　）
A、研究氧濃度對(duì)酵母菌呼吸作用的影響，分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行
B、研究細(xì)胞核的功能，把蠑螈的受精卵橫縊成有核和無核二部分
C、探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，應(yīng)該設(shè)置低溫和高溫作對(duì)照
D、研究植物光合作用的影響，應(yīng)分別在低濃度的CO2和高濃度的CO2條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)誤差是高中生做實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常面對(duì)的問題，如何減少實(shí)驗(yàn)誤差是中學(xué)生必須解決的問題，請(qǐng)分析并回答有關(guān)問題：
（1）觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)：選用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色不明顯，為便于觀察，可以在蔗糖溶液中加入
 
．某同學(xué)用質(zhì)量濃度為1.0g?mL-1的蔗糖溶液做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，但不能復(fù)原，檢查操作步驟都正確，則造成實(shí)驗(yàn)失敗的原因是
 
．
（2）觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)：某同學(xué)上午10時(shí)剪取洋蔥根尖，按實(shí)驗(yàn)要求規(guī)范操作，觀察到處于分裂期的細(xì)胞遠(yuǎn)少于分裂間期的細(xì)胞，你認(rèn)為造成這種結(jié)果的最可能的生理原因是
 
．
（3）向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶，適宜的溫度下保溫一段時(shí)間后，加入1mL雙縮脲試劑A，再滴加4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，溶液顏色呈紫色，分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；②
 
．
（4）若利用小麥根尖細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的形態(tài)，由于觀察的細(xì)胞無色透明，在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的
 
．
（5）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，取材合適且提取色素的過程很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因有：①濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理；②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作花生子葉臨時(shí)裝片的過程中，需滴加以下試劑，其順序正確的是（　�。�
①蘇丹染液  ②50%酒精溶液  ③蒸餾水．
A、①②③B、②①③
C、①③②D、②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

球菌抗藥性可遺傳的變異來源是（　�。�
A、基因重組
B、基因突變
C、染色體變異
D、A、B、C都有可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案