如圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,如圖2表示膜蛋白的功能;如圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)假設(shè)圖3是某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:
 
(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)圖3是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞,色素和糖類主要分布在
 
中,該細(xì)胞器的作用是
 

(3)圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過程中,有的具有高度的專一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
 

(4)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有
 
功能.
(5)根據(jù)圖1和圖2中的信息,判斷圖1中作受體蛋白的是膜蛋白
 
(用字母表示)
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2表示膜蛋白的功能,其中膜蛋白A能運(yùn)輸葡萄糖、離子等物質(zhì),屬于載體蛋白;膜蛋白B是連接蛋白;膜蛋白C是受體蛋白,能參與細(xì)胞間的信息交流;膜蛋白D能催化二糖水解,具有催化功能.圖3是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),其中結(jié)構(gòu)1-9依次表示:細(xì)胞壁、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、液泡、核糖體、葉綠體.
解答: 解:(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞不具有中心體,中央大液泡和葉綠體.
(2)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞,色素和糖類主要分布在液泡中,液泡的作用調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞的滲透壓.
(3)膜是有磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿與磷脂雙分子層,細(xì)胞膜執(zhí)行各種不同功能、具有專一性是由于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同.
(4)膜蛋白D使二塘水解,體現(xiàn)了膜蛋白的催化作用.
(5)圖2中膜蛋白A是載體蛋白;膜蛋白B是連接蛋白;膜蛋白C是受體蛋白;膜蛋白D能催化二糖水解,具有催化功能.
故答案為:
(1)3、7、9
(2)液泡    調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞堅(jiān)挺
(3)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)
(4)生物催化(或催化)
(5)C
點(diǎn)評(píng):本題屬于信息題,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查膜蛋白的種類和功能、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等相關(guān)知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是分析題圖,提取有效信息,特別是圖1和圖2,了解膜蛋白的種類和功能,能熟記各細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

一種植物和一種哺乳動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量(占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù):%)如下表數(shù)據(jù),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
元素 C H O N P Ca S
植物 43.57 6.24 44.43 1.46 0.20 0.23 0.17
動(dòng)物 56.99 7.46 14.62 9.33 3.11 4.67 0.78
A、碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
B、這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C、N、S含量說明動(dòng)物組織含蛋白質(zhì)較多,若該動(dòng)物血鈣高則會(huì)發(fā)生肌肉抽搐
D、經(jīng)測(cè)定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S,此化合物可能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于最多或最少的計(jì)算正確的是(  )
A、n個(gè)堿基組成的DNA分子片段中,其種類最多可達(dá)4n
B、控制合成一個(gè)由60個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個(gè)
C、顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時(shí)最多可看到視野中的20個(gè)完整的細(xì)胞,放大100倍時(shí),最多可看到10個(gè)完整細(xì)胞
D、通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有17個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ、圖1中圖一表示A植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2 環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線.
請(qǐng)分析回答:
(1)如果A植物幼苗所處的環(huán)境溫度適當(dāng)升高,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是
 

(2)圖2與圖1 中A圖中a點(diǎn)相符的是
 

(3)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的含量
 
;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”或“基本一致”)

Ⅱ、圖3為菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解.據(jù)圖回答:
(4)物質(zhì)A和E是否為同一種物質(zhì)?
 

(5)場(chǎng)所Ⅲ中的CO2進(jìn)入相鄰細(xì)胞的場(chǎng)所Ⅰ,需要穿過
 
 層生物膜.場(chǎng)所Ⅱ中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變過程是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→
 

Ⅲ、請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),回答下列問題:
圖4表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
(6)當(dāng)在
 
 千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同.
(7)A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可制造葡萄糖
 
mg.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
(8)A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為0,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)一
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,則能影響胚芽鞘下端的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):見實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:上述實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立.
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)不完善,缺少的是
 
,你的具體改進(jìn)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)二
實(shí)驗(yàn)假設(shè):如果單側(cè)光引起生長(zhǎng)素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲.
實(shí)驗(yàn)材料:同實(shí)驗(yàn)一(小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干,不增加其他材料器具).
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在上述示意圖(一)改進(jìn)[未在示意圖(二)中畫出改進(jìn)]后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)結(jié)果見圖(二).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立.
有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是
 
,理由是
 

還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(三)中的一部分,請(qǐng)你將示意圖(三)補(bǔ)充完整:在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系,如圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不屬于原生質(zhì)層的是:
 
(填標(biāo)號(hào)).
(2)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是
 
、
 
.丁反應(yīng)所需要的外界條件是
 

(3)丙圖中的A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于
 
,破壞細(xì)胞核中的
 
(結(jié)構(gòu))會(huì)影響該過程的發(fā)生.
(4)分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜,破壞細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關(guān)激素,A、B、C表示相結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)人體缺水時(shí),
 
刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是
 
(標(biāo)號(hào)及名稱),其作用是促進(jìn)A、B
 
,另一方面大腦皮層產(chǎn)生渴感,調(diào)節(jié)人主動(dòng)飲水,使
 
降低.
(2)正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)
 
(填圖中標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)控機(jī)制為
 
調(diào)節(jié).
(3)某同學(xué)未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時(shí)
 
刺激胰島某種細(xì)胞,細(xì)胞感受血糖濃度的變化,分泌胰高血糖素.該激素的靶器官主要是
 

(4)大腦皮層感知緊急信號(hào)后,通過C途徑以
 
方式快速傳遞到腎上腺,促進(jìn)腎上腺素的合成和分泌,同時(shí)腎上腺的合成和分泌活動(dòng)還受激素⑥的調(diào)節(jié),這說明動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)受
 
的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確有幾項(xiàng)( 。
①神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
②噬菌體、肺炎雙球菌、衣原體都含有DNA
③洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體、葉綠體、核膜
④抑制線粒體功能的因素,會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
⑤性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
⑥人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞中共有46個(gè)DNA分子
⑦人的腎小管上皮細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少
⑧與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器只有中心體.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

媒體報(bào)告一大學(xué)生在1000米的體質(zhì)檢測(cè)后倒地猝死,再次引發(fā)人們對(duì)大學(xué)生乃至青少年體質(zhì)的討論.檢測(cè)體質(zhì)好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)環(huán)境成分是否維持正常水平.在日常生活中,很多因素會(huì)引起內(nèi)環(huán)境發(fā)生變化,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)中,內(nèi)環(huán)境的pH有下降趨勢(shì)
B、食物中長(zhǎng)期缺少蛋白質(zhì)會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白下降進(jìn)而引起組織水腫
C、中暑是產(chǎn)熱和散熱不平衡造成體溫急劇升高引起的,與神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D、長(zhǎng)期不吃早餐,雖然通過胰島素的調(diào)節(jié)作用使血糖保持平衡,但還是會(huì)對(duì)身體造成傷害

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