【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細(xì)胞均為初級精母細(xì)胞
B.乙、丙細(xì)胞不含有染色單體
C.丙細(xì)胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體都發(fā)生了互換

【答案】D
【解析】解：A、甲、丁細(xì)胞均為處于減數(shù)第一次分裂，為初級精母細(xì)胞，A正確；
B、乙、丙細(xì)胞中著絲點都已經(jīng)分裂，兩者都不含有染色單體，B正確；
C、由以上分析可知，丙細(xì)胞處于有絲分裂后期，C正確；
D、丁中兩條染色體發(fā)生了互換，但乙中兩條染色體沒有互換，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解減數(shù)分裂的概念(減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動物的細(xì)胞分裂示意圖（已知該生物體細(xì)胞有4條染色體，基因型為MMNn），下列說法正確的是（ ）
A.圖甲、乙、丙所示的細(xì)胞分裂過程中可發(fā)生基因的重組
B.圖乙、丙中含有兩個染色體組，圖甲、丁中不具有同源染色體
C.圖丁細(xì)胞的基因型為MmNn，說明該細(xì)胞在此之前發(fā)生了基因突變
D.圖丁細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中不含有糖類的是

A. 核酶 B. 莢膜 C. 胰島素 D. 細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和向右移y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）裝置測出的O2的吸收量相對值為________，CO2的釋放量相對值為_________（用x、y表示）。

（2）該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線，此時該器官的呼吸作用方式是_______，反應(yīng)式為：__________________________。

（3）當(dāng)外界氧濃度為4～5﹪時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而O2吸收量的相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的____倍，產(chǎn)生的ATP約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍（保留到小數(shù)點后兩位）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是 （ ）

A．抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性也一定高

B．一般來說，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的能力就越強

C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是兩個獨立的過程

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)利用，逐級遞減的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物多樣性間接價值的是

A. 森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流

B. 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C. 結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

D. 形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對細(xì)胞有害的過氧化物，如脂質(zhì)過氧化物(MDA)。超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結(jié)果如表所示。

組別

處理

培養(yǎng)溫度

/℃

1

蒸餾水澆灌

25

7.3

2

①

②

9.4

3

0.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

10.3

4

1.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

11.6

5

1.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

13.6

6

2.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

8.5

7

2.5 mmol/L水楊酸澆灌

5

7.9

8

3.0 mmol/L水楊酸澆灌

5

6.5

(1)表中①是______________，②是________________，實驗設(shè)計時每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是________________________________。

(2)本實驗自變量為___________，______________，需要控制的無關(guān)變量有____________________(寫兩個)。

(3)對比組別2～8可得的結(jié)論是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細(xì)胞的兩種方式。

(1)曲線甲代表______________________，曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì)，此時限制物質(zhì)進出細(xì)胞的因素是____________________。

(2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14，而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L)，由此可知，該細(xì)胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X，可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

(3)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時，水通道開放，大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收，則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

(4)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能夠分泌胰島素，則該過程被稱為________，其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時，突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為（ ）

A．電信號→電信號

B．電信號→化學(xué)信號

C．化學(xué)信號→化學(xué)信號

D．化學(xué)信號→電信號

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同步練習(xí)冊答案