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【題目】下列屬于生物多樣性間接價值的是

A. 森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流

B. 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞

C. 結構簡單的微生物通常作為實驗材料

D. 形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料

【答案】A

【解析】森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流，體現的是生物多樣性的間接價值，A正確；豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞，屬于生物多樣性的直接價值，B錯誤；結構簡單的微生物通常作為實驗材料，屬于生物多樣性的直接價值，C錯誤；形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料，屬于生物多樣性的直接價值，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的紅細胞無絲分裂過程和其他細胞的有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）

A. 沒有 DNA 和染色體的復制

B. 分裂過程中沒有出現紡錘體和染色體的變化

C. 分裂過程中細胞核縊裂成兩個細胞核，因此子細胞中染色體減少一半

D. 無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為細胞呼吸過程中，葡萄糖中碳原子轉移的大致路徑，下列有關敘述正確的是（ ）

A. 過程①發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體

B. 過程①釋放的所有能量都會儲存在ATP中

C. 若圖中②過程把所有的C氧化為二氧化碳，則該過程屬于有氧呼吸

D. 在整個細胞呼吸過程中，過程②釋放的能量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為部分人體細胞的生命歷程．Ⅰ﹣Ⅳ代表細胞的生命現象，細胞1具有水分減少，代謝減慢的特征，細胞2可以無限增殖．下列敘述正確的是（ ）

A.Ⅰ﹣Ⅳ過程中，遺傳物質沒有發(fā)生改變的是Ⅰ、Ⅳ
B.成體干細胞能夠分化成漿細胞、肝細胞等，體現了細胞核的全能性
C.細胞2與正常肝細胞相比，代謝旺盛，DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高
D.效應T細胞作用于細胞1和細胞2使其壞死，此過程屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制以下示意圖，有關說法錯誤的是（ ）

A.甲、丁細胞均為初級精母細胞
B.乙、丙細胞不含有染色單體
C.丙細胞處于有絲分裂后期
D.乙、丁細胞內的兩條染色體都發(fā)生了互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列大腸桿菌某基因的堿基序列的變化，對其所控制合成的多肽的氨基酸序列影響最大的是（不考慮終止密碼子）（ ）
A.第6位的C被替換為T
B.第9位與第10位之間插入1個T
C.第100、101、102位被替換為TTT
D.第103至105位被替換為1個T

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于正常人體內神經遞質和激素的敘述，錯誤的是

A. 都在發(fā)揮作用后被滅活或分解

B. 二者都可以作為信號分子，都是微量高效的物質

C. 不能進入細胞內，只能通過與靶細胞膜上的特定受體結合從而發(fā)揮作用

D. 不少激素的分泌受到神經遞質的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內環(huán)境示意圖．以下各項中正確的是（ ）
A.某人由于花粉過敏，會引起2的通透性增加，C液增加
B.新陳代謝主要發(fā)生在C中
C.2處細胞的內環(huán)境為血漿，3處細胞的內環(huán)境為淋巴
D.1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組探究酸雨對大豆種子萌發(fā)時能量代謝的影響，實驗在其它條件適宜的黑暗環(huán)境中進行，種子中ATP含量和細胞呼吸速率的變化如圖所示，請回答：

（1）ATP是細胞生命活動的能源物質，大豆種子萌發(fā)過程中，通過產生ATP，滿足其生命活動對能量的需求．
（2）酸雨會導致大豆種子萌發(fā)受阻，由圖甲可知，酸雨可能通過阻礙大豆種子萌發(fā)．由圖乙可知，總體上酸雨可能通過阻礙大豆種子萌發(fā)．
（3）結合圖甲、圖乙分析，在實驗開始的前5天，模擬酸雨（促進、抑制）ATP的合成，通過檢測ATP的含量（能、不能）判斷種子呼吸作用的強度．
（4）為進一步探究種子萌發(fā)過程中是否進行了無氧呼吸，可用試劑進行檢測．

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