【題目】如圖曲線表示在適宜溫度、水分和一定的光強(qiáng)度下,甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是()

A. CO2濃度大于a時(shí),甲才能進(jìn)行光合作用

B. 適當(dāng)增加光強(qiáng)度,a點(diǎn)將左移

C. CO2濃度為b時(shí),甲、乙總光合作用強(qiáng)度一定相等

D. 甲、乙光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增大而不斷增強(qiáng)

【答案】B

【解析】

圖中自變量是不同的植物和二氧化碳濃度,因變量是二氧化碳的吸收速率(凈光合速率)。

甲植物在a點(diǎn)時(shí),凈光合速率=0,故a之前已經(jīng)開(kāi)始,A錯(cuò)誤;增加光照強(qiáng)度,光合速率增大,呼吸速率不變,故a點(diǎn)左移,B正確;二氧化碳濃度為b時(shí),甲、乙的凈光合速率相同,二者的呼吸速率不同,總光合強(qiáng)度不相同,C錯(cuò)誤;在二氧化碳飽和點(diǎn)之前,隨二氧化碳濃度增大,光合速率加快,超過(guò)二氧化碳的飽和點(diǎn)之后,光合速率不變,D錯(cuò)誤。故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:

1)圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的__________(填序號(hào)),它主要在__________中合成;分析圖2中應(yīng)該包含了__________種核苷酸,__________種堿基。

2)圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為__________,進(jìn)行的場(chǎng)所是__________,所需要的原料是__________。

3)若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成蛋白質(zhì)中的氨基酸種類(lèi)最多不超過(guò)____________

A 55 B 64 C 111 D 20

4)圖1所示過(guò)程不可能發(fā)生在__________

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞。

5)圖2中的7_____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞中的某種物質(zhì),下列說(shuō)法不正確的是(

A.圖中的④表示胞嘧啶核糖核苷酸

B.圖中的⑥表示鳥(niǎo)嘌呤,⑦表示胸腺嘧啶

C.該物質(zhì)的復(fù)制可能發(fā)生在葉綠體中

D.該物質(zhì)在復(fù)制過(guò)程中,兩條鏈可同時(shí)作為模板鏈

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“葡萄糖丙酮酸CO2”的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程敘述不正確的是

A. 藍(lán)藻細(xì)胞中可以同時(shí)存在過(guò)程①和過(guò)程②

B. ①、②過(guò)程可在同一場(chǎng)所進(jìn)行,也可在不同場(chǎng)所進(jìn)行

C. ①過(guò)程可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,也可在線粒體中進(jìn)行

D. ②過(guò)程可在植物細(xì)胞中進(jìn)行,也可在動(dòng)物細(xì)胞中進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將題圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)。在不同光照強(qiáng)度下細(xì)胞內(nèi)外的CO2O2濃度在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 黑暗條件下,增大、減小

B. 光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),增大

C. 光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),保持不變

D. 光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),減小、增大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能,下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生NADPH的場(chǎng)所是結(jié)構(gòu)A

B.藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)因不含上述結(jié)構(gòu),所以不能發(fā)生圖中所示反應(yīng)

C.ATP在結(jié)構(gòu)A中產(chǎn)生,在結(jié)構(gòu)B中被消耗,能量?jī)?chǔ)存在甲中

D.如果突然停止光照,短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度凋至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)型微生物的細(xì)胞呼吸方式。

1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

液面高度變化的含義

一定濃度葡萄糖溶液微生物懸浮液各1ml

細(xì)胞呼吸O2的消耗量

等量蒸餾水

細(xì)胞呼吸時(shí)CO2釋放量O2水消耗量的差值

________

2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性), 60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

上升

不變

不變

下降

上升

下降

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

___________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法中,不正確的是( )

A. 細(xì)胞在顯微鏡下可清晰地看到染色體的形態(tài)和數(shù)目

B. 細(xì)胞可發(fā)生DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. 所示的時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)

D. 所示的時(shí)期,細(xì)胞中的DNA數(shù)目不變,但染色體數(shù)量加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中的R環(huán)結(jié)構(gòu),是基因轉(zhuǎn)錄所形成的RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu)。據(jù)圖分析,在R環(huán)中(

A.嘌呤堿基數(shù)量與嘧啶堿基的數(shù)量一定相等

B.雜交鏈共含有AT、CG、U五種含氮堿基

C.未配對(duì)的DNA單鏈也可形成mRNA

D.每條鏈內(nèi)相鄰核苷酸間都以氫鍵進(jìn)行連接

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