【題目】激素CT對破壞骨組織細(xì)胞有急性抑制作用,能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量。激素PTH能促進(jìn)骨質(zhì)溶解,使骨骼脫鈣。哺乳動(dòng)物血鈣含量受到激素CT和激素PTH的共同調(diào)節(jié)。某小組研究兩種激素的作用,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。

實(shí)驗(yàn)材料和用具:3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠,生理鹽水,生理鹽水配制的適宜濃度激素CT溶液和激素PTH溶液,注射器,鈣離子測定儀器等。

(1)適量地注射____可以緩解骨質(zhì)疏松癥,激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是 ____。

(2)a、b時(shí)給3組實(shí)驗(yàn)大白鼠注射的物質(zhì)分別是 _____、 ________

(3)已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動(dòng)物血漿滲透壓基本相同,給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液,會(huì)引起大白鼠尿量____,原因是____

【答案】激素CT 拮抗 A組注射生理鹽水,B、C組都注射等量的激素CT溶液 A、B組注射生理鹽水,C組注射等量的激素PTH溶液 減少 15%的葡萄糖酸鈣溶液引起細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收

【解析】

本題需要考生補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對于補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,需根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臏?zhǔn)確確定實(shí)驗(yàn)變量,遵循對照原則、單一變量原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。對于預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮拖嚓P(guān)知識,確定自變量對因變量的影響。一定要辨別實(shí)驗(yàn)是屬于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)具有明確的結(jié)果;探究性實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果是未知的或不確定的,應(yīng)針對各種可能性分別加以考慮和分析,得到相關(guān)結(jié)論。無論是哪種情況,文字描述應(yīng)力求簡練、準(zhǔn)確、科學(xué)。

1)通過題干信息可知,激素CT能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量,故適量地注射激素CT可以緩解骨質(zhì)疏松癥,由于激素PTH能促進(jìn)骨質(zhì)溶解,使骨骼脫鈣,故激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是拮抗。

2)要驗(yàn)證降鈣素和激素PTH的作用以及血鈣含量過低會(huì)發(fā)生肌肉抽搐,且結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果(折線圖趨勢)分析可知:實(shí)驗(yàn)可作如下操作:在a時(shí)刻,將3組大白鼠編號為A、B、C,給A組注射生理鹽水,給B組、C組分別注射等量降鈣素溶液;待B組、C組發(fā)生肌肉抽搐后,再在b時(shí)刻為AB組注射生理鹽水、C組注射激素PTH溶液;觀察并對對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3)給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液,會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,導(dǎo)致抗利尿激素增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,會(huì)引起大白鼠尿量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。請回答:

1)圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________,其中A_________,B________,C___________。

2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ________,E __________

3)毛細(xì)血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________(用圖中字母作答)。

4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是____________________調(diào)節(jié)。

5)空氣中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過_______層磷脂分子。

6)食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進(jìn)入血液后,血漿的pH不會(huì)發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019年1月15日,在月球的強(qiáng)輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下,我國嫦娥四號生物科普試驗(yàn)載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子,還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣,棉花種子成功萌發(fā),為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識回答以下問題:

(1)若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長,果蠅卵孵化后,這些生物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成一個(gè)微形生態(tài)然系統(tǒng),則酵母菌屬于________________。要維持這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的正常進(jìn)行,需要添加的條件是___________________________。

(2)載荷罐能在一定時(shí)間內(nèi)維持相對穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力,但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低,原因是___________________________。

(3)為保證實(shí)驗(yàn)的成功,科學(xué)家在地面做了一個(gè)相同的試驗(yàn)載荷,并實(shí)驗(yàn)測出各成分的能量流動(dòng),繪出下圖:

A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是__________(填字母)。能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體免疫系統(tǒng)的是

A. 溶菌酶 B. 脊髓 C. 吞噬細(xì)胞 D. 效應(yīng)T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,某農(nóng)科院在適宜溫度的條件下進(jìn)行了研究,結(jié)果如下(其中下表為Q光照強(qiáng)度下的測定值),下列敘述錯(cuò)誤的是

組別

處理(Q光強(qiáng)度)

凈光合速率

(μmol CO2m-2s-1

相對氣孔開度(%)

水分利用效率

A

對照

大氣CO2濃度

12

100

1.78

B

干旱

7.5

62

1.81

C

對照

CO2濃度倍增

15

83

3.10

D

干旱

9.5

47

3.25

A. CO2濃度倍增、光強(qiáng)度增加均能使光飽和點(diǎn)增大

B. CO2濃度倍增,黃瓜幼苗可能通過提高水分利用效率來增強(qiáng)抗旱能力

C. 當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2m-2s-1時(shí),光照強(qiáng)度和CO2濃度制約了凈光合作用速率

D. 干旱脅迫可能提高了黃瓜幼苗的脫落酸含量,從而使氣孔開度減少,CO2吸收減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將洋蔥某部位細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)M的水溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示,下列說法正確的是(

A.該部位細(xì)胞可能位于洋蔥的根尖分生區(qū)

B.0-1h期間,細(xì)胞的吸水力逐漸降低

C.2h后的體積變化可能與M進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)有關(guān)

D.原生質(zhì)體相對體積完全恢復(fù)后無水進(jìn)出細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法錯(cuò)誤的是

A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸

B. 若②是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則②一定是脂肪

C. 若②是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則②是糖類

D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質(zhì),則③一定是核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)或結(jié)構(gòu),丙表示甲、乙兩者的共性。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 甲:DNA;乙:ATP;丙:構(gòu)成二者的物質(zhì)都有磷酸和腺嘌呤

B. 甲:糖原;乙:纖維素;丙:構(gòu)成兩者的基本單位都是葡萄糖

C. 甲:脫氧核糖核酸;乙:核糖核酸;丙:含氮堿基的種類一樣、都有磷酸

D. 甲:真核細(xì)胞;乙:原核細(xì)胞;丙:都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),都有遺傳物質(zhì)DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、ef組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則下列說法正確的是

A.使細(xì)條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度為0.4~0.5 mol·L-1

B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力

C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗能量大于b

D.實(shí)驗(yàn)后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高

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