【題目】不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列敘述正確的是
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到
C.玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D.甲物像模糊,改換成乙就可以看到清晰的物像
【答案】A
【解析】據(jù)圖可知,甲是在低倍鏡下觀察的物象,乙是在高倍鏡下觀察的物象,低倍鏡比高倍鏡的視野亮,A正確;低倍鏡看到的細(xì)胞數(shù)目比高倍鏡多,視野范圍比高倍鏡廣,因此甲中的細(xì)胞數(shù)目在乙視野中不一定都能觀察到,B錯(cuò)誤;顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立的虛像,因此裝片向右移動(dòng)時(shí),物象都向左移動(dòng),C錯(cuò)誤;若低倍鏡下觀察的物象不清晰,則換成高倍鏡后更不清晰,D錯(cuò)誤。
物像大小 | 看到細(xì)胞數(shù)目 | 視野亮度 | 物鏡與玻片的距離 | 視野范圍 | |
高倍鏡 | 大 | 少 | 暗 | 近 | 小 |
低倍鏡 | 小 | 多 | 亮 | 遠(yuǎn) | 大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答問(wèn)題:
(1)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是 。
(2)圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是 。
(3)在顯微鏡下觀察B,換高倍鏡后應(yīng)調(diào)節(jié) 準(zhǔn)焦螺旋。由于B通體近乎透明,應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡和通光孔使光線略 (明/暗),物象更清晰,便于觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二倍體觀賞植物的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對(duì)常染色體上的等位基因(A、a、B、b、D、d)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑,請(qǐng)分析后回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)植物含有A、B、D基因時(shí),植物只能合成有色物質(zhì)I,不能合成有色物質(zhì)II,則D基因?qū)基因的表達(dá)有 作用。
(2)選取純合的紫花和純合的藍(lán)花植株雜交,F1全為藍(lán)花,F2中白花:藍(lán)花:紫花=0:91:21,請(qǐng)推測(cè)有色物質(zhì)I代表 (藍(lán)色或紫色)物質(zhì),親本中藍(lán)花植株的基因型是 ;駼、b與D、d之間 (填是、否)遵循自由組合
定律。
(3)若三對(duì)基因分別位于三對(duì)常染色體上,將基因型為aaBBDD的個(gè)體與基因型為AAbbdd的個(gè)體進(jìn)行雜交,F1代自交,F2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例約為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)描述與藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)組成不相符合的是
A. 細(xì)胞內(nèi)有DNA和RNA兩種核酸 B. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體,也無(wú)光合色素
C. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)核膜和核仁,但有擬核 D. 細(xì)胞內(nèi)唯一的細(xì)胞器是沒有膜結(jié)構(gòu)的核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 解離:使用1:1的鹽酸和酒精混合液
B. 漂洗:使用清水清洗藥液,防止解離過(guò)度
C. 染色:堿性染料醋酸洋紅或吡羅紅能使染色體著色
D. 制片:用拇指按壓載玻片,使細(xì)胞分散開,便于觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是
A.不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象
B.藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
C.藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象
D.藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】景天科植物如景天、落地生根等的葉子,具有一個(gè)很特殊的二氧化碳同化方式(如圖)。景天科植物往往生長(zhǎng)于比較干旱的環(huán)境。請(qǐng)分析回答:
(1)景天科植物夜間氣孔開放,細(xì)胞吸進(jìn)二氧化碳,生成草酰乙酸。白天氣孔關(guān)閉,則由
(填化合物名稱)釋放二氧化碳,參與光合作用的 反應(yīng)。
(2)植物在光合作用過(guò)程中,光反應(yīng)可以為暗反應(yīng)提供 。暗反應(yīng)主要包括兩個(gè)階段,分別是 。從上圖中推測(cè),“RuDP”屬于暗反應(yīng)中生成的 (填“三碳化合物”或“五碳化合物”)。
(3)景天科植物夜間氣孔開放,白天氣孔關(guān)閉。這對(duì)于其適應(yīng)生長(zhǎng)環(huán)境具有什么意義? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德爾驗(yàn)證“分離定律”假說(shuō)的證據(jù)是( )
A.親本產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離
B.雜合子自交產(chǎn)生3∶1的性狀分離比
C.親本產(chǎn)生的雌雄配子進(jìn)行隨機(jī)結(jié)合
D.雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1∶1的性狀分離比
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