【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過微電極分別測(cè)量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷不合理的是
A.靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV
B.突觸b的突觸后神經(jīng)元可能出現(xiàn)陽(yáng)離子內(nèi)流
C.突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸
D.興奮在突觸前、后兩神經(jīng)元間的傳遞有延遲
【答案】B
【解析】
1、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過程:靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子大量?jī)?nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。
2、興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),但在神經(jīng)元之間只能單向傳遞,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,突觸傳遞存在延擱現(xiàn)象。
A、神經(jīng)纖維上的靜息電位為外正內(nèi)負(fù),由圖可知膜內(nèi)電位比膜外低約70mV,A正確;
B、從圖中看出,突觸b的突觸后神經(jīng)元受到刺激后,外正內(nèi)負(fù)的靜息電位差進(jìn)一步加大,說明此時(shí)是陰離子內(nèi)流,B錯(cuò)誤;
C、由圖分析可以得出,突觸a突觸后神經(jīng)元興奮,突觸b突觸后神經(jīng)元陰離子內(nèi)流,說明神經(jīng)元受到抑制,因此兩個(gè)分別為興奮性突觸和抑制性突觸,C正確;
D、興奮在突觸間以遞質(zhì)在傳遞信號(hào),所以在突觸前、后兩神經(jīng)元間的傳遞有延遲,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖。
A B C D
請(qǐng)回答:
(1)容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織,原因是其細(xì)胞_________________,易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎,然后用____________分散細(xì)胞,制成B瓶中的細(xì)胞懸液。將細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為___________。
(2)細(xì)胞正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞絕大部分死亡,只有極少數(shù)細(xì)胞存活,這是因?yàn)榇婊畹募?xì)胞發(fā)生了________,可無限增殖。目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常為________代以內(nèi),以保持細(xì)胞正常的二倍體核型。
(3)C、D瓶中的培養(yǎng)液為保證無菌、無毒的環(huán)境,需要添加一定量的________。培養(yǎng)過程中還需要提供O2和CO2等氣體環(huán)境,CO2的作用主要是_______________。
(4)動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。下圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
據(jù)圖可知,培養(yǎng)________細(xì)胞一定需要添加血清。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.NAA和KT對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)效應(yīng)不同
B. NAA可一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì)
C.KT與NAA對(duì)主根生長(zhǎng)具有拮抗效應(yīng)
D.四組實(shí)驗(yàn)必須在相同溫度條件下培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分箭頭表示各成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.箭頭可表示各成分之間的信息傳遞
B.b中CO2含量增加將會(huì)加劇溫室效應(yīng)
C.c1的同化量越大流向c2的能量就越多
D.生物圈的物質(zhì)是自給自足的能量是需要不斷補(bǔ)充的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法,下圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律,以下描述最準(zhǔn)確的是( )
A.1和2可分別表示某增長(zhǎng)型種群的死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化
B.若X和Y分別表示年齡和數(shù)量,則2表示的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
C.2可以表示“J”型增長(zhǎng)曲線增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化
D.1可表示群落初生演替過程中豐富度隨時(shí)間的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薇甘菊是一種繁殖力很強(qiáng)的惡性入侵多年生草本植物,當(dāng)其入侵某生態(tài)系統(tǒng)后,科研人員研究發(fā)現(xiàn),隨著薇甘菊入侵程度加強(qiáng),昆蟲種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化如下表。
群落類型 | 未入侵 | 輕度入侵 | 重度入侵 | |
昆蟲(種) | 110 | 75 | 55 | |
碳儲(chǔ)量 (噸/公頃) | 植被 | 60.2 | 48.6 | 35.7 |
凋落物 | 2.1 | 3.8 | 4.8 | |
土壤 | 180.9 | 151.0 | 122.8 |
(1)分析上表可知薇甘菊入侵對(duì)昆蟲造成的影響是______________________,從種間關(guān)系的角度分析,造成這種現(xiàn)象可能的原因是________________________________。
(2)隨薇甘菊入侵程度的加強(qiáng),土壤中分解者的分解作用逐漸_________________,依據(jù)是____________________________。
(3)若要控制薇甘菊的入侵程度進(jìn)一步加大,請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l具體措施以實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏:_______________________________________。
(4)科研人員同時(shí)對(duì)另一入侵植物互花米草進(jìn)行了調(diào)查,互花米草在潮間帶具有超強(qiáng)的繁殖和擴(kuò)散力,圖示為互花米草灘涂和自然灘涂中底棲動(dòng)物種類的調(diào)查結(jié)果。
①研究表明,在兩種灘涂中隨泥層深度的增加底棲動(dòng)物種類數(shù)_________,影響底棲動(dòng)物在泥層中分布的主要因素是______________________。
②某同學(xué)根據(jù)本調(diào)查得到“引種互花米草對(duì)灘涂表面底棲動(dòng)物的分布沒有影響”的結(jié)論,請(qǐng)對(duì)這一結(jié)論作出評(píng)價(jià),并說明理由。__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素之間的關(guān)系,某生物興趣小組的同學(xué)將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長(zhǎng)素或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射其根部(如圖甲),測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表:
處理方式 測(cè)定指標(biāo) | 外源生長(zhǎng)素(mg/L) | NPA(mol/L) | |||
0 | 0.001 | 0.01 | 0.1 | 3 | |
彎曲角度α(度) | 37 | 40 | 31 | 22 | 16 |
生長(zhǎng)速率(mm/天) | 15 | 17 | 13 | 11 | 8 |
(1)從圖甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),根向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率比背光側(cè)___,可對(duì)根進(jìn)行____(填“縱”或“橫”)切片,在顯微鏡下觀察到這一結(jié)果。
(2)在研究根背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,因變量是___________________。
(3)從表中的數(shù)據(jù)可以分析出:生長(zhǎng)素對(duì)水稻根生長(zhǎng)的作用具有________性,如果要進(jìn)一步研究彎曲度最大的外源生長(zhǎng)濃度,選擇的濃度范圍___________mg/L。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)1和2,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端
B. 生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)上端
C. 胚芽鞘尖端能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,也能感受單側(cè)光
D. 實(shí)驗(yàn)1為對(duì)照組,實(shí)驗(yàn)2為實(shí)驗(yàn)組
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