【題目】如圖所示為某動(dòng)物卵原細(xì)胞中染色體組成情況，該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成是（　�。�
A.2、4
B.1、3
C.1、3或2、4
D.1、4或2、3

【答案】C
【解析】解：卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成一個(gè)極體和一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞時(shí)，發(fā)生同源染色體分離和非同源染色體的自由組合，減數(shù)第二次分裂分裂時(shí)的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分離，復(fù)制的部分分開，由一個(gè)第一極體形成的2個(gè)極體的染色體組成相同，由一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞形成的一個(gè)極體和卵細(xì)胞的染色體組成相同，因此若通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成的第一極體的染色體組成是1和3，次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體組成是2和4，由該次級(jí)卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞和極體的染色體組成是2和4；若通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成的第一極體的染色體組成是2和4，次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體組成，1和3，由該次級(jí)卵母細(xì)胞形成的卵細(xì)胞和極體的染色體組成是1和3，所以該卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生3個(gè)極體和1個(gè)卵細(xì)胞，其中一個(gè)極體的染色體組成是1、3，則卵細(xì)胞中染色體組成可能是1和3或2和4．

故答案為：C．

本題是卵細(xì)胞的形成過(guò)程中染色體的行為變化，先回憶卵細(xì)胞形成過(guò)程中染色體的行為變化，然后結(jié)合題圖分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮的紅色基因（R）可以突變?yōu)辄S色基因（r），r也可突變成R。這說(shuō)明基因突變具有（ ）

A. 可逆性 B. 稀有性

C. 普遍性 D. 有害性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和無(wú)核膜的生物分別是

A．酵母菌 大腸桿菌

B．小麥 念珠藻

C．寨卡病毒 硝化細(xì)菌

D．衣藻 狂犬病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A. pH過(guò)低，酶活性降低但不會(huì)破壞酶的分子結(jié)構(gòu)

B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)

C. 線粒體中有酶

D. 酶具有調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是

A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

C．草莓果實(shí)的自然生長(zhǎng)過(guò)程與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)而與乙稀有關(guān)

D．溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從胚芽銷尖端基部進(jìn)入瓊脂塊

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過(guò)程．分析并回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）在人體活細(xì)胞中都能進(jìn)行的過(guò)程是 ． 在人體肝臟中，有些細(xì)胞正進(jìn)行②過(guò)程，說(shuō)明該細(xì)胞正在進(jìn)行 ， 進(jìn)行②過(guò)程的主要場(chǎng)所是 ．
（2）⑤過(guò)程表示 ， 進(jìn)行的主要場(chǎng)所是 ．
（3）③過(guò)程主要發(fā)生在某些病毒侵入生物體細(xì)胞中的情況下，需要酶的參與．
（4）基因?qū)π誀畹目刂�，可以通過(guò)控制 的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物體的性狀，也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接 控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】那邊有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．五點(diǎn)取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方法

B．調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度，采用標(biāo)志重捕法

C．以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值

D．對(duì)于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體昆蟲的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．如圖甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象．圖乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化．（實(shí)線表示）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？ ．
（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因可能是 ．
（3）圖甲所示細(xì)胞中含有個(gè)染色體組．圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的階段（填圖中字母）
（4）誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的階段（填圖中字母）．
（5）若用3H標(biāo)記該個(gè)體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍鏡的敘述中，正確的是

A．因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)了葉肉細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察

C．換高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至五項(xiàng)最清晰

D．為了使高倍顯微鏡下的視野亮些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

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