【題目】人體中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內(nèi)容不包括( )
A.線粒體基質(zhì)中pH的相對(duì)穩(wěn)定
B.血漿中各種化學(xué)成分的相對(duì)穩(wěn)定
C.組織液的溫度相對(duì)穩(wěn)定
D.血漿滲透壓的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了研究根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)小組將若干水稻幼苗分別培養(yǎng)在含有不同濃度的生長(zhǎng)素溶液或適宜濃度NPA(生長(zhǎng)素運(yùn)輸抑制劑)溶液中,用水平單側(cè)光照射根部一段時(shí)間后如圖所示,并測(cè)得根的彎曲角度及生長(zhǎng)速率如表格所示。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。
(1)上述實(shí)驗(yàn)中的自變量是_______________________________,因變量是_______________。對(duì)照原則的分析,分析對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。
(2)該實(shí)驗(yàn)的圖示結(jié)果顯示:生長(zhǎng)素對(duì)水稻根的生長(zhǎng)作用具有______________。根的向光一側(cè)的生長(zhǎng)速率________背光一側(cè),即________濃度促進(jìn)生長(zhǎng),_______濃度抑制生長(zhǎng)。
(3)培養(yǎng)在適宜濃度NPA溶液中的一組彎曲角度要小于不使用NPA的組,說(shuō)明單側(cè)光與根部背光側(cè)生長(zhǎng)素的________有關(guān)。
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,外源生長(zhǎng)素濃度為0.001 mg/L的彎曲角度和生長(zhǎng)速率最大,若該濃度不是水稻幼苗根的最適濃度,則如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定?(請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)基本思路,備注:具體的濃度數(shù)值及預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論均不做要求)
____________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于DNA的復(fù)制,下列敘述正確的是( )
A.DNA聚合酶不能從頭開(kāi)始合成DNA,只能從5′端延伸DNA鏈
B.DNA復(fù)制不需要引物
C.引物與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)進(jìn)行結(jié)合
D.DNA的合成方向總是從子鏈的3′端向5′端延伸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】葡萄糖穿越細(xì)胞膜進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸速度存在一個(gè)飽和值,該值的大小取決于( )
A.細(xì)胞內(nèi)的氧濃度
B.細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量
C.細(xì)胞膜上相應(yīng)載體的數(shù)量
D.細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的[H]可進(jìn)入線粒體參與生成水
B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體都能進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成和加工
C. 溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
D. 硝化細(xì)菌、酵母菌、顫藻的細(xì)胞中都含有核糖體、DNA和RNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的( )
A.a、N
B.b、M
C.c、N
D.c、M
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程.其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度.下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量
B.葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出,不需要消耗能量
C.鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞,需要消耗能量
D.載體■和載體◆的組成單體相同,但結(jié)構(gòu)有差異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物共形成一條食物鏈,這是能量流動(dòng)的渠道
B.②與①的比值表示由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
C.④表示通過(guò)呼吸作用釋放的能量,可用于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D.每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量輸出除③④外,還能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量的變化,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.圖中乙曲線b點(diǎn)表示無(wú)氧呼吸最強(qiáng)
B.圖中甲曲線表示在不同O2濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中CO2的釋放量的變化
C.氧氣濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.若甲曲線代表的細(xì)胞呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗了A mol的葡萄糖,則乙代表的細(xì)胞呼吸方式在O2濃度為b時(shí)消耗的葡萄糖為A/2 mol
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