【題目】下列關(guān)于細胞的說法正確的是

A. 有細胞壁的細胞一定是植物細胞 B. 虎克是細胞學(xué)說的建立者

C. 列文虎克是細胞的命名者 D. 細胞是一個相對獨立的單位

【答案】D

【解析】原核細胞、真菌細胞均具有細胞壁，A項錯誤；虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者，施萊登和施旺是細胞學(xué)說的建立者，B項、C項錯誤；細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的的基本單位，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是世界人口數(shù)量從公元紀(jì)年開始到2000年的變化曲線。在ab段世界人口的年齡組成特點是下圖中的(橫坐標(biāo)是年齡，縱坐標(biāo)是人口數(shù)）( )。

A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞分化、衰老和凋亡的敘述，錯誤的是

A. 衰老細胞內(nèi)多種酶的活性降低

B. 細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 細胞凋亡是受基因控制的細胞編程性死亡

D. “多莉”羊的誕生體現(xiàn)了動物細胞核具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述，錯誤的是

A. 受精卵形成后會進行有絲分裂

B. 受精過程中精子和卵細胞的結(jié)合是隨機的

C. 精子和卵細胞的結(jié)合依賴于細胞膜的流動性

D. 受精卵中的DNA—半來自于精子，—半來自于卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類社會永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，請據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的。
（2）激素②的作用結(jié)果反過來會影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為。
（3）圖中的激素①是由細胞分泌的。機體內(nèi)激素與激素①具有協(xié)同作用。
（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是。
（5）為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理。某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：
知識準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液。
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值。
第三步：3天后．將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組。
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計算平均值。
回答下列問題：
①指出上述實驗方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：。
②如果實驗步驟第一步改正后，實施整個實驗，請你預(yù)測最終實驗結(jié)果： A，B，C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．細胞—器官—系統(tǒng)—植物體

B．細胞—組織—系統(tǒng)—植物體

C．細胞—組織—器官—植物體

D．細胞—器官—組織—植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若以雞蛋蛋白液為材料進行蛋白質(zhì)鑒定實驗，發(fā)現(xiàn)蛋白液與雙縮脲試劑反應(yīng)后會粘附在試管壁上。下列關(guān)于這一現(xiàn)象形成原因的描述中正確的是

A. 雞蛋蛋白液稀釋不夠，攪拌不勻 B. 雞蛋蛋白液不是合適的實驗材料

C. 二者反應(yīng)時間不夠長 D. 只添加了A液，未添加B液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些糖尿病患者每天要在自己腹部上“打針”�；颊咦⑸涞氖�

A. 胰島素 B. 葡萄糖液

C. 含多種維生素的營養(yǎng)液 D. 胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知Ca2+可以促進突觸小泡和突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．如圖為神經(jīng)﹣肌肉接點模式圖．下列敘述正確的是（）
A.組織液Ca2+濃度下降將引起乙酰膽堿合成量減少
B.瞬間增大Ca2+通透性可使肌細胞持續(xù)興奮
C.乙酰膽堿經(jīng)通道蛋白進入肌細胞形成一個小電位
D.肌膜處發(fā)生的信號變化是：化學(xué)信號→電信號

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同步練習(xí)冊答案