【題目】根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

1)該化合物中,①表示________,⑦表示________。(寫文字)

2)該化合物由________個氨基酸失去________個水分子而形成,這種反應(yīng)叫做________。

3)該化合物稱為________,含________個肽鍵,肽鍵的化學(xué)式是________,編號是________(圖中肽鍵的編號全部寫出)。

4)該化合物中的氨基酸種類不同,是由________決定的,其編號是________(圖中編號全部寫出)。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為________。

【答案】氨基 羧基 4 3 脫水縮合 四肽 3 -CO-NH- ③⑤⑥ 4R ②④⑧⑨

【解析】

分析題圖:圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式,其中①是氨基(-NH2);②、④、⑧和⑨表示R基團(tuán)(依次是-H、-CH3-CH2-CONH2、-CH2-COOH);③、⑤和⑥是肽鍵(-CO-NH-);⑦是羧基(-COOH)。

1)該化合物中①⑦依次表示氨基和羧基。

2)該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而形成,這種反應(yīng)叫脫水縮合。

3)該化合物由4個氨基酸失去3個水分子而形成,稱為四肽,肽鍵的化學(xué)式是:-CO-NH-,圖中表示肽鍵的分別是③⑤⑥。

4)該化合物中的氨基酸種類不同是由R基團(tuán)決定的,該肽鏈水解后各氨基酸中此部分分別是②④⑧⑨,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子多是由許多相同或相似的基本單位組成的多聚體,甲圖表示不同化學(xué)元素所組成的基本單位,乙圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

1)若甲圖中①為某多聚體的單體,在形成多聚體時,發(fā)生的反應(yīng)是_________,單體與單體之間通過肽鍵相連接,如人的血紅蛋白由4條(α、α、ββ)多肽鏈組成,其中每條α鏈含氨基酸141個,每條β鏈含氨基酸146個,則血紅蛋白徹底水解需要水分子數(shù)__________。

2)若甲圖中③組成的大分子物質(zhì)能儲存遺傳信息,則③是__________(填中文名稱)。

3)若乙圖中的生物大分子主要在動物肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi)合成,則該生物大分子是___________,其作用是___________。

4)若某生物大分子部分結(jié)構(gòu)為:“H2N-甘氨酸-脯氨酸-亮氨酸-丙氨酸-亮氨酸-天冬氨酸-氨酸-纈氨酸-亮氨酸-亮氨酸COOH”,若某種酶作用于亮氨酸羧基端的肽鍵,則該酶完全作用后產(chǎn)生的多肽為_______

A2個二肽,一個四肽 B.一個二肽、一個三肽、一個四肽

C3個二肽,一個四肽 D.一個二肽、一個三肽、一個五肽

5)生物大分子以碳鏈為骨架,是因為________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對基因(Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時,R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體;蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D甲所示;粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成其他基因數(shù)量與染色體均正常)如圖乙所示。請據(jù)圖回答:

(1)若某正常紅花植株自交后代為紅花∶白花=3∶1,則該正常紅花植株的基因型為________,正常情況下,甲圖中純合白花植株的基因型有__________.

(2)現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干,利用上述材料設(shè)計一個最簡便的雜交實驗,以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同)。

實驗步驟:讓該突變體與基因型為iiDdRrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測

I.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為_________,則其為突變體①

Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為__________,則其為突變體②。

III若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為______________,則其為突變體③。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物研究所發(fā)現(xiàn)一個具有分泌功能的植物新物種,該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部圖如下。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)結(jié)構(gòu)A能實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,則結(jié)構(gòu)A為________

(2)將該植物的正;罴(xì)胞浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的健那綠染液中,圖中被染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是________(填字母)。

(3)該細(xì)胞中磷脂的合成場所是________(填中文名稱)。

(4)經(jīng)檢驗該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽,請寫出該多肽在細(xì)胞中合成、加工的“軌跡”:________________________(用“→”和字母表示)。

(5)該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流,則F代表________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列概念依次與圖中ab、cd相對應(yīng)的一組是( )

A. 真核生物、動物、植物、真菌

B. 原核生物、細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒

C. 系統(tǒng)、生命系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、群落

D. 生物、真核生物、原核生物、真菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(地理——選修6:環(huán)境保護(hù))閱讀材料,回答問題。

大型風(fēng)電場擁有數(shù)以百計的風(fēng)力渦輪機(jī),風(fēng)機(jī)葉片的旋轉(zhuǎn)高度范圍一般在40~120米。若飛行中的鳥類與巨大的旋轉(zhuǎn)葉片相遇,將有很高的撞擊與死亡風(fēng)險。鳥類遷徙路線上的風(fēng)電場會給鳥類帶來巨大威脅。下圖為鳥類高空飛行路徑及其與風(fēng)力渦輪機(jī)碰撞示意圖。

簡述為減輕風(fēng)電場對遷徙鳥類的威脅可采取的措施。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、bc、def組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則

A. 實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b

D. 使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5mol·L-1之間

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯誤的是

A. 圖中①和⑤的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密

B. 圖中②為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實現(xiàn)信息交流

C. 若該細(xì)胞核內(nèi)的④被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行

D. 細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心和細(xì)胞代謝中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在現(xiàn)代食品工業(yè)中,固定化細(xì)胞技術(shù)可以節(jié)約成本,實現(xiàn)連續(xù)生產(chǎn),因此得到廣泛的應(yīng)用。固定化細(xì)胞已可以用于酸奶的制作過程,下圖為乳酸菌固定化的工藝流程。請回答下列有關(guān)問題:

(1)將保存的菌種接種到脫脂乳培養(yǎng)液中培養(yǎng),然后再擴(kuò)培、離心、用滅菌水稀釋,這一過程稱為乳酸桿菌的_____

(2)流程圖中,①為包埋細(xì)胞時所用的載體,常用的有______(答出兩種)。

②表示的操作處理為______,這樣才能使放入包埋液體中的菌種保持活性。③代表的化學(xué)試劑為___________。要達(dá)到反復(fù)利用固定化細(xì)胞的目的,固定化過程必須在______的條件下進(jìn)行。

(3)研究小組探究了固定化乳酸桿菌對產(chǎn)酸的影響,下面是固定化菌株與游離菌株發(fā)酵結(jié)果比較表:

由表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:加大固定菌的接種量對酸度影響不明顯,但與游離菌比,乳酸桿菌經(jīng)固定后產(chǎn)酸能力____;隨著發(fā)酵時間的延長,固定化乳酸桿菌的活力保持大于游離菌,給人們的啟示是固定化的菌種可____,從而降低生產(chǎn)成本。發(fā)酵進(jìn)行到一定時間后,游離乳酸桿菌的活力降低,原因可能是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案