【題目】微生物接種方法很多，平板劃線法是最常用的一種，下列操作方法正確的是（ ）

A.在該操作過(guò)程中只需要灼燒接種環(huán)5次

B.平板劃線后培養(yǎng)微生物時(shí)要倒置培養(yǎng)

C.可以將第5區(qū)域的劃線與第1區(qū)域的劃線相連

D.劃線操作時(shí)，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，可以繼續(xù)正常操作

【答案】B

【解析】

平板劃線的操作的基本步驟是：
（一）、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開(kāi)盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過(guò)火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過(guò)火焰丙塞上棉塞。
（二）、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開(kāi)一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面。
（三）、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開(kāi)始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連。
（四）、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

A、在每次劃線前后均需要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌，因此在該操作過(guò)程中需要灼燒接種環(huán)6次，A錯(cuò)誤；
B、用平板培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物時(shí)，為防止水蒸氣凝集滴入培養(yǎng)基造成干擾或污染，應(yīng)將平板倒過(guò)來(lái)放置培養(yǎng)，B正確；
C、劃線時(shí)要避免最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)線連。因?yàn)樽詈笠粎^(qū)是細(xì)菌最稀少的，而第一區(qū)是細(xì)菌最致密的，如果連在一起則有可能影響單個(gè)菌落的分離效果，C錯(cuò)誤；
D、劃線操作時(shí)，如接種環(huán)不慎劃破培養(yǎng)基，則該培養(yǎng)基將不能繼續(xù)使用，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株的二倍體植物的花色有紅色和白色兩種性狀，受獨(dú)立遺傳且完全顯性的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制�；蚩刂苹ò晟睾铣傻耐緩饺鐖D所示，b基因不抑制A基因的作用�，F(xiàn)將一株純合的紅花植株和一株白花植株（aaBB）雜交，產(chǎn)生的大量種子（F1）用射線處理后萌發(fā)，F1植株中出現(xiàn)了一株紅花植株甲，其余均為白花植株。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）正常情況下，白花植株的基因型有____________種。在①過(guò)程中，存在RNA-DNA的雜交區(qū)，此雜交區(qū)含有DNA的____________（填“模板鏈”或“非模板鏈”）。

（2）從可遺傳變異的角度分析，子代出現(xiàn)紅花植株的可能原因是①γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的一個(gè)B基因突變?yōu)?/span>b基因；②γ射線照射，導(dǎo)致植株甲種子的一條含有B基因的染色體上的片段缺失；③____________。

（3）用4種不同顏色的熒光對(duì)A、a和B、b基因進(jìn)行標(biāo)記。經(jīng)顯微鏡觀察，F1紅花植株的根尖分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞的熒光點(diǎn)的數(shù)目為______個(gè)，由此可說(shuō)明γ射線照射導(dǎo)致甲植株種子的一個(gè)B基因突變?yōu)?/span>b基因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蠶豆是云南重要的農(nóng)作物。通過(guò)適當(dāng)?shù)拇胧p少氮肥的施用量，同時(shí)保證蠶豆高產(chǎn)是蠶豆種植業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵�？蒲腥藛T進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)為該實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目：______________________。每天的光照時(shí)間是這個(gè)實(shí)驗(yàn)的__________________________變量。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，既能減少投入又能保證蠶豆高產(chǎn)的最佳種植措施是_____________。

（3）參與蠶豆光合作用的色素中含量最多的是____________（填“葉綠素a”或“葉綠素b”或“類(lèi)胡蘿卜素”）。

（4）從化合物合成的角度分析，適當(dāng)增施氮肥能促進(jìn)蠶豆增產(chǎn)的原因可能是： a______； b____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與陳稻米相比，新稻米煮出的飯口感和味道更好，我們可以用檢測(cè)稻米中過(guò)氧化物酶活性來(lái)對(duì)新稻米和陳稻米進(jìn)行區(qū)分。過(guò)氧化物酶在有的前提下可將愈創(chuàng)木酚氧化形成紅褐色的四愈創(chuàng)醌。顏色的深淺與酶活性呈正相關(guān)。

愈創(chuàng)木酚四愈創(chuàng)醌（紅褐色）

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________________________________________；

（2）實(shí)驗(yàn)材料：新稻米、陳稻米（數(shù)量足夠）

試劑和用具：1%愈創(chuàng)木酚、1%過(guò)氧化氫、具塞試管、培養(yǎng)皿等。

（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟并完善實(shí)驗(yàn)結(jié)果ab和實(shí)驗(yàn)結(jié)論c：

甲試管

乙試管

步驟1

新稻米5g

陳稻米5g

步驟2

1%的愈創(chuàng)木酚10ml

步驟3

震蕩，靜置，倒掉溶液

步驟4

1%的過(guò)氧化氫溶液浸沒(méi)

步驟5

一段時(shí)間后，觀察

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

a_____

b_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

c_____

（4）糙米是稻谷脫殼后不加工或較少加工所獲得的全谷粒米，包含胚和胚乳等。含有更多的蛋白質(zhì)、維生素、膳食纖維等。糙米需經(jīng)過(guò)打磨（去除胚）后變成精米。研究發(fā)現(xiàn)利用同一批水稻打磨形成的糙米、碾白15s的低精度大米、碾白30s的高精度大米分別標(biāo)記為甲、乙、丙組，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果乙組顏色最深，甲組次之，丙組顏色最淺，嘗試分析原因_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈交錯(cuò)連接成食物網(wǎng)的原因是多種生物在食物鏈中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B.該食物網(wǎng)中蛇與鼠、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與蛙的關(guān)系分別是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C.該圖僅體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，未體現(xiàn)的成分是分解者

D.若植食性昆蟲(chóng)減少，在短期內(nèi)食蟲(chóng)昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以某過(guò)敏原刺激健康小鼠，建立過(guò)敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成四組，再用該過(guò)敏原刺激模型小鼠，誘發(fā)其過(guò)敏反應(yīng)，誘發(fā)前的0．5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對(duì)照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱(chēng)重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.胸腺是B淋巴細(xì)胞分化成熟的場(chǎng)所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)

B.過(guò)敏反應(yīng)是由于機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)過(guò)敏原存在免疫缺陷而導(dǎo)致的組織損傷或功能紊亂

C.B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯高于A組，說(shuō)明B組小鼠發(fā)生了對(duì)該過(guò)敏原的免疫應(yīng)答

D.C、D、E組結(jié)果與B組比較，說(shuō)明青蒿素具有抑制免疫的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)為雜食性害蟲(chóng)，主要取食小麥、玉米、高粱、水稻等禾本科植物，但對(duì)甘薯、馬鈴薯、麻類(lèi)及田菁等均不取食�；认x(chóng)分為卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)發(fā)育時(shí)期。卵孵化為跳蝻（蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)），跳蝻經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間完成四次蛻皮，最終完成翅膀的發(fā)育羽化為成蟲(chóng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為預(yù)測(cè)蝗蟲(chóng)的種群密度，科研人員常采用______________法調(diào)查蝗蟲(chóng)的卵。

（2）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)中的重大災(zāi)害之一。圖甲表示草原上四種主要蝗蟲(chóng)的種群密度對(duì)牧草產(chǎn)量（牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量—蝗蟲(chóng)取食量）的影響；圖乙為農(nóng)業(yè)部門(mén)對(duì)某次“亞洲小車(chē)蝗”引發(fā)的蝗災(zāi)及其防治過(guò)程中蝗蟲(chóng)種群密度的調(diào)查結(jié)果。

①由圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。當(dāng)狹翅雛蝗種群密度小于5只·m—2時(shí)，隨狹翅雛蝗種群密度增大，牧草產(chǎn)量增加，說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致蝗災(zāi)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________。

②根據(jù)圖乙分析，農(nóng)業(yè)工作者在圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間開(kāi)始進(jìn)行了農(nóng)藥防治，從種群特征考慮，致使“亞洲小車(chē)蝗”種群密度發(fā)生a→b變化的直接原因是_________；隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，防治效果變差；圖中_________點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間開(kāi)始引入了害蟲(chóng)的天敵進(jìn)行生物防治，防治效果持久而穩(wěn)定。

（3）草原上不同地段分布著種類(lèi)和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈________分布。草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對(duì)于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性別控制技術(shù)在畜牧生產(chǎn)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮了受性別限制的生產(chǎn)性狀（如泌乳、生長(zhǎng)速度、肉質(zhì)等）的最大經(jīng)濟(jì)效益。如圖所示，依據(jù)X染色體的DNA含量比Y染色體多，用流式細(xì)胞儀將牛的兩種精子分離開(kāi)來(lái)，再通過(guò)試管動(dòng)物技術(shù)獲得所需性別的試管牛�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）將分離出的精子用鈣離子載體A23187溶液進(jìn)行____________處理后，才能與培養(yǎng)成熟的卵細(xì)胞融合形成受精卵。受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)有______________________________。

（2）若培育生產(chǎn)血清白蛋白的乳腺生物反應(yīng)器，需將血清白蛋白基因與________________的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過(guò)顯微注射等方法導(dǎo)入受精卵_______________（填“甲”或“乙”）中，然后將該受精卵繼續(xù)培養(yǎng)到________________階段移入受體，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因試管牛。

（3）在胚胎移植前，需要用激素對(duì)“代孕母體”作________________處理。由于受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生____________________，從而保證胚胎能在受體內(nèi)存活。

（4）用Y染色體上決定性別的SRY基因探針對(duì)滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA進(jìn)行檢測(cè)，可達(dá)到鑒定胚胎性別的目的，這種檢測(cè)方法采用的是_____________________技術(shù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量或無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量（底物為葡萄糖），據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.圖中乙曲線表示在不同氧氣濃度下氧氣吸收

B.氧濃度為d時(shí)該器官的細(xì)胞呼吸方式只有有氧呼吸

C.氧濃度為b時(shí)甲代表的細(xì)胞呼吸方式消耗的葡萄糖是乙的2倍

D.圖中甲曲線表示在不同氧氣濃度下無(wú)氧呼吸過(guò)程中二氧化碳的釋放量

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同步練習(xí)冊(cè)答案