【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述錯(cuò)誤的是(

A.生產(chǎn)者光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段均發(fā)生在葉綠體中

B.溶解于無(wú)水乙醇中的葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素依然具有吸光能力

C.光合作用所需部分蛋白質(zhì)可由葉綠體DNA控制合成

D.葉綠體中的C5可以在暗反應(yīng)中被循環(huán)利用

【答案】A

【解析】

A、真核自養(yǎng)型生物光合作用兩個(gè)階段發(fā)生在葉綠體,原核藍(lán)藻類(lèi)光合作用發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,A錯(cuò)誤;

B、光合色素吸收光能不依賴(lài)于膜結(jié)構(gòu),溶解在無(wú)水乙醇中依然可以吸收光能,B正確;

C、葉綠體是半自主性細(xì)胞器,含有DNA、核糖體,能編碼和合成一些對(duì)于光合作用非常重要的蛋白質(zhì),C正確;

DC5在固定階段被消耗,還原階段又重新生成,循環(huán)利用,D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】滲透作用是具有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式,如圖為植物細(xì)胞滲透作用的示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.在一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

B.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

C.當(dāng)外界溶液甲的濃度大于細(xì)胞液乙的濃度時(shí),水分子仍能由外界溶液甲向細(xì)胞液乙運(yùn)動(dòng)

D.當(dāng)外界溶液甲的濃度等于細(xì)胞液乙的濃度時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:

(1)與水綿細(xì)胞相比較,藍(lán)藻細(xì)胞由于_______________,因而屬于原核細(xì)胞;水綿細(xì)胞由于具有[ ]__________,而屬于真核細(xì)胞。

(2)藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。

(3)病毒在結(jié)構(gòu)上不同于以上兩種生物的顯著特點(diǎn)是____________________________。

(4)藍(lán)藻細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用,完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有____________________,因而它是一類(lèi)營(yíng)_______________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

(5)水綿的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于藍(lán)藻的特點(diǎn)是__________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 噬菌體在繁殖過(guò)程中利用的原料是

A自己的核苷酸和氨基酸 B自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素不正確的是( )

A. 同一蘋(píng)果植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼莖

B. 單側(cè)光照射下根的背光生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)

C. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)

D. 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人口過(guò)度增長(zhǎng)對(duì)全球環(huán)境影響的敘述中,錯(cuò)誤的是

A. 造成資源消耗加快 B. 導(dǎo)致環(huán)境容納量增大

C. 造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 D. 導(dǎo)致環(huán)境污染加劇

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證生長(zhǎng)素對(duì)植物根生長(zhǎng)的影響,把非洲紫羅蘭葉片插入到不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中,一段時(shí)間后測(cè)量葉柄基部長(zhǎng)出的根的長(zhǎng)度,結(jié)果如下表。下列表述正確的是

A. 自然狀態(tài)下非洲紫羅蘭葉片中不含有生長(zhǎng)素

B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

C. 在非洲紫羅蘭植物體的各個(gè)部位,生長(zhǎng)素的濃度均低于10-9 mol/L

D. 生長(zhǎng)素濃度為10-6mol/L時(shí),葉柄腐爛的原因是其進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mLx天的提取液,在cd試管中各加5 mLy天的提取液,如圖B

1)在ac試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______

2)在b、d試管中用斐林試劑檢測(cè),方法是:

將濃度為01g/mLNaOH溶液和質(zhì)量濃度為005g/mLCuSO4溶液混合后加入b、d試管中,由于斐林試劑性質(zhì)不穩(wěn)定,因此須______。

在溫度范圍為______ 的水中加熱后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更______,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1位細(xì)胞內(nèi)遺傳信息攜帶者的組成示意圖,圖2所表示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是【 】_____________,包括兩類(lèi):一類(lèi)是_______________,簡(jiǎn)稱(chēng)DNA;另一類(lèi)是核糖核酸,簡(jiǎn)稱(chēng)RNA。圖2所示的核苷酸構(gòu)成________________原料。

(2)圖1中,已知1分子的e是由1分子【 b】磷酸、1分子【c】五碳糖、1分子【d】________

組成的,e的名稱(chēng)是_______________________,共有__________種。

(3)圖1中,a包括____________________元素,f被徹底水解后的產(chǎn)物是___________(用字母表示)

(4)圖2中,該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)是 ___________________,在______(1或2)位置上去掉一個(gè)氧原子便可以成為人體遺傳物質(zhì)的基本原料。

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