【題目】玉米植株的性別決定受兩對基因(B-b,T-t)的支配,這兩對基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對應關系如下表,請回答下列問題:
(1)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型為__________,表現(xiàn)型為__________;F1自交,F(xiàn)2的性別為__________;分離比為__________。
(2)基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交,后代全為雄株。
(3)基因型為__________的雄株與基因型為__________的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1∶1。
【答案】 BbTt 雌雄同株異花 雌雄同株異花、雌株、雄株 9:4:3 bbTT bbtt bbTt bbtt
【解析】試題分析:本題考查的知識點是基因的自由組合定律的實質和應用.據(jù)表格分析可知,玉米的性別受兩對等位基因控制,符合基因的自由組合定律,當B和T同時存在(BT)時為雌雄同株異花,當T存在,B不存在(bbT)時為雄株,當T不存(Btt或bbtt)時為雌株.
解:(1)由題意分析可知當B和T同時存在(BT)時為雌雄同株異花,當T存在,B不存在(bbT)時為雄株,當T不存(Btt或bbtt)時為雌株.基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,則F1的基因型為BbTt,表現(xiàn)型為雌雄同株異花.F1BbTt自交后代基因型有BT(9)表現(xiàn)為雌雄同株異花,bbT(3)表現(xiàn)為雄株,Btt或bbtt(4)表現(xiàn)為雌株,所以F2的性別為雌雄同株異花、雄株、雌株,分離比為:9:3:4.
(2)由題意分析已知當T存在,B不存在(bbT)時為雄株.若想后代全為雄株,則雙親必須都是bb,且有一個親本是TT(bbTT應該是雄性做父本),則母本應該是bbtt,所以讓基因型為bbTT的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代全為雄株.
(3)由題意分析已知當T存在,B不存在(bbT)時為雄株當T不存(Btt或bbtt)時為雌株.若想后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1,應該只有一對基因是雜合子測交,另一對基因沒有分離現(xiàn)象,則父本應該是bbTt,母本應該是bbtt,所以讓基因型為bbTt 的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代的性別有雄株、雌株,且分離比為1:1.
故答案是:
(1)BbTt 雌雄同株異花 雌雄同株異花、雄株、雌株 9:3:4.
(2)bbTT bbtt
(3)bbTt bbtt
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中兔種群與植物種群的相互關系,相關敘述錯誤的是
A. 這是一種負反饋調(diào)節(jié)機制
B. 是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)
C. 有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定
D. 保證生態(tài)系統(tǒng)不會受到外界干擾而失衡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米是我國主要的糧食和經(jīng)濟作物,但農(nóng)民每年種植時都要重新購置種子,而不是用自己收獲的玉米種子,這是因為玉米每年都要進行育種,以保持玉米的優(yōu)良性狀,育種采用的方法是
A. 單倍體育種 B. 多倍體育種 C. 誘變育種 D. 雜交育種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2018年1月5日新華每日電訊報道,屠呦呦帶領的團隊對紅斑狼瘡的治療研究取得重大進展。下列生理現(xiàn)象或疾病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡機理相同的是
A. 過敏反應 B. 免疫排斥 C. 類風濕性關節(jié)炎 D. 艾滋病
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對“中心法則”的敘述正確的是
A. 由沃森、克里克首先提出 B. RNA只能來自DNA的轉錄
C. DNA只能來自DNA的復制 D. 含有基因控制蛋白質合成過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】光呼吸是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應,該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成。
(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用的相同點是__________,但光合作用在__________反應階段實現(xiàn)了該物質的再生,而光呼吸將該物質氧化分解并最終產(chǎn)生__________。
(2)“Rubisco”是一種酶,既能催化物質“C—C—C—C—C”和02反應,也能催化物質“C—C—C—C—C”和C02反應,推測02/C02值__________(高/低)時利于光呼吸而不利于光合作用。
(3)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強,氣孔大量關閉,C02供應減少。此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的_________________,而光呼吸產(chǎn)生的__________又可以作為暗反應階段的原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義。
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,理由是______________________________。(提示:從與有氧呼吸進行比較的角度回答)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列事實中,不能證明核酸是遺傳物質的實驗是
A. 肺炎雙球菌的體外轉化實驗
B. 孟德爾的豌豆雜交實驗
C. 噬菌體侵染細菌的實驗
D. 煙草花葉病毒的重組實驗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】乙酰膽堿是一種可引起受體膜產(chǎn)生動作電位的神經(jīng)遞質,能特異性地作用于各類乙酰膽堿受體。當人體被銀環(huán)蛇咬了后會引起機體出現(xiàn)一系列反應。下圖甲是α-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是α-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖。請分析回答:
(1)圖甲中細胞①的名稱是____,物質A是____,細胞③通過____過程產(chǎn)生細胞④⑤。
(2)在圖甲的①~⑤細胞中,不能識別α-銀環(huán)蛇毒的細胞代號是_________________(填代號)。
(3)人被毒蛇咬傷后會產(chǎn)生恐懼感,同時體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有___________。
(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內(nèi)的電位是____。由圖乙可知,α銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是α-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與_________結合,阻礙興奮的傳遞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某農(nóng)田內(nèi)田鼠種群數(shù)量變化和能量流動圖,乙圖為甲圖中田鼠所攝入能量的去路,其中字母表示相應能量。請據(jù)圖回答下列問題。
(1)據(jù)甲圖分析,田鼠的種群數(shù)量呈________型增長,a~c段其種群增長速率的變化情況是_____________。
(2)如果該農(nóng)田棄耕,較長一段時間后,在農(nóng)田上逐漸出現(xiàn)一些灌木叢,這種演替屬于____________,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性____________。
(3)乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括_____________________。乙圖中C屬于第__________養(yǎng)級的能量,B表示___________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com