【題目】離體的胡蘿b韌皮部細胞經(jīng)過組織培養(yǎng)成完整植株，這說明植物細胞具有（ ）

A. 多樣性 B. 專一性 C. 全能性 D. 穩(wěn)定性

【答案】C

【解析】植物組織培養(yǎng)說明植物細胞具有全能性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根椐表中的己知條件推測，亮氨酸的密碼子可能是

DNA雙鏈

C

T

mRNA

tRNA

A

亮氨酸

A. CTT B. CUU C. GAA D. UCU

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【題目】脫氧核苷酸與核糖核苷酸一定不同的是（ ）

A. 五碳糖 B. 磷酸分子 C. 含氮的堿基 D. 元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為具有兩對相對性狀的番茄雜交實驗流程圖。敘述正確的是( )

A．兩個親本均為純合子

B．紅色、長果均為顯性性狀

C．F2紅色長果中有2/3為雜合子

D．控制這兩對相對性狀的基因遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，敘述錯誤的是( )

A. ①構(gòu)成膜的基本支架

B. 膜的功能主要與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C. 細胞識別與③有關(guān)

D. 細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是( )

A．沒有細胞分化就不可能形成各種組織、器官

B．細胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制

C．細胞在癌變的過程中發(fā)生了基因突變

D．細胞凋亡有利于個體生長發(fā)育，其過程受基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016年湖北沙市中學(xué)、沙市五中高考仿真模擬聯(lián)考生物試卷）圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

（1）在狼與兔的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進化的角度分析，這是二者_____________的結(jié)果；從生態(tài)學(xué)的角度分析，信息傳遞能夠________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點時，鼠種群的年齡組成類型為__________。在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率－死亡率）增長，若該種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它們的數(shù)量將達到________________。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于_____________。若同時統(tǒng)計各樣方中物種數(shù)目，則可以起到調(diào)查______________的作用。

（4）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒有呈現(xiàn)J型增長的狀態(tài)，這是由于________調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長勢頭，說明人類活動能影響群落演替的____________，也使生態(tài)系統(tǒng)的 得以增強。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體內(nèi)的部分細胞代謝過程。請據(jù)圖回答：

（1）A過程發(fā)生在綠色植物葉肉細胞的_________中，影響A過程的主要外界因素有________。

（2）A過程包括________階段和暗反應(yīng)階段，其能量來源依次為_________、__________。

（3）CO2是在A過程的 反應(yīng)階段被利用，釋放的O2來源于光反應(yīng)階段中的________。

（4）有氧呼吸第一階段進行的場所是 ，除了產(chǎn)生[H]、ATP外，主要產(chǎn)物還有 。

（5）稻田若不定期排水,水稻幼根會變黑腐爛,這是因為進行了上述（ ）_________過程所致．人體在劇烈運動時進行的生理過程為___________（用字母表示）。

（6）上述代謝過程中，能生成ATP的過程有___________。

（7）若植物通過B過程產(chǎn)生的CO2用于A過程，至少需要穿過 層磷脂分子。

（8）硝化細菌和藍藻都能進行A過程，但兩者利用的___________不同，它們都屬于________生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進化理論認為，生物進化的實質(zhì)是

A. 基因突變和基因重組 B. 地理隔離和生殖隔離

C. 自然選擇決定進化方向 D. 種群基因頻率的改變

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