【題目】如圖是某溫帶地區(qū)在初生演替過程中兩物種數(shù)量值的變化曲線，這兩條曲線分別表示（ ）
A.A表示草本植物的種類數(shù)量，B表示整個植物的生物量
B.A表示整個種群的生物量，B表示草本植物的種類數(shù)量
C.A表示食肉類的種類數(shù)量，B表示食肉類的生物總量
D.A表示土壤中腐殖質(zhì)總量，B表示整個植被中的種類數(shù)量

【答案】A
【解析】解：在初生演替的過程中，首先經(jīng)過地衣和苔蘚階段，到了一定階段，草本植物在競爭中占據(jù)優(yōu)勢，數(shù)量逐漸增多．這時，各種昆蟲和其他小動物開始進入到這個地區(qū)，之后灌木和小樹開始生長，灌木比草本植物更為高大，“剝奪”了草本植物的陽光，逐漸取代了部分草本植物，因而草本植物的種類、數(shù)量逐漸減少，但整個植被的生物量逐漸增多． 故選：A．
【考點精析】本題主要考查了群落演替的概念及原因的相關(guān)知識點，需要掌握群落演替是指隨著時間推移，一個群落被另一個群落代替的過程；是群落的動態(tài)變化的表征才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是減數(shù)第一次分裂形成的子細胞，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.該細胞分裂結(jié)束產(chǎn)生4個精細胞
B.該細胞中含有1個染色體組、4個DNA分子
C.若①上有基因B，則②上出現(xiàn)基因b是基因重組的結(jié)果
D.若①上有基因B，則③上出現(xiàn)基因b是基因突變的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，不正確的是（ ）

A. 糖類是細胞的主要能源物質(zhì)

B. 蔗糖和乳糖的水解產(chǎn)物中都有葡萄糖

C. 糖原和淀粉分別是動植物細胞內(nèi)重要的儲能物質(zhì)

D. 淀粉、蔗糖、果糖都是植物細胞所特有的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是一種多糖，在下列哪種生物中容易找到？（ ）

A. 竹節(jié)蟲 B. 狗尾草 C. 蛔蟲 D. 草履蟲

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天氣晴朗的早晨，在正常生長的植株上，選取著生位置相似、形狀大小基本相同的甲、乙兩葉片。清晨，摘取葉片甲，烘干稱重；黃昏，摘取葉片乙，烘干稱重。結(jié)果是

A. 甲比乙重B. 乙比甲重C. 甲乙等重D. 不一定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是（ ）

A.A，B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C，D可以是體溫和滲透壓
B.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與
C.酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)
D.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對圖甲、乙、丙進行比較，下列敘述不正確的是（ ）

A. ab段上升的原因均是DNA分子復制的結(jié)果

B. 處于bc段的細胞中均含有姐妹染色單體

C. cd段下降原因不一定是著絲點分裂的結(jié)果

D. 處于de段的細胞中可能不含有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于種群的是

A. 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 B. 一塊棉田中的全部同種蚜蟲

C. 一個池塘中的全部魚 D. 一塊朽木上的全部真菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為 ， ①處的激素名稱為 ， 作用為（用“+”和“一”表示）．
（2）若乙圖代表縮手反射的反射�。╔、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實驗位點，其中z為突觸間隙）
①A代表反射弧的 ， 用適宜電流刺激圖中的位點，均可產(chǎn)生縮手反應，該反射過程中，Z處傳遞的信號的形式為 ．
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為次和次．
③已知某種藥物可以阻斷反射活動，但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的傳導，還是在突觸間的傳遞，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y電，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應器無反應．由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的．另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密．你認為他的補充意見應該是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案