【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系:乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)回答:(除標(biāo)記的空外 每空1分)
(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度 ;對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是 。
(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于 mol/L,b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 。
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A 段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
I.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開(kāi)孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及解釋
①裝置內(nèi)胚芽鞘 生長(zhǎng),則表明: 。
②③裝置內(nèi)胚芽鞘 生長(zhǎng),表明: 。
【答案】(每空1分 第(3)題第2、4空每空2分)
(1)不同 在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),超過(guò)這—范圍則抑制生
(2)10-8 促進(jìn)
(3)直立 胚芽鞘的B段沒(méi)有發(fā)生生長(zhǎng)素的橫問(wèn)運(yùn)輸
彎向光源 胚芽鞘A段發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸
【解析】(1)題干中圖甲的坐標(biāo)曲線圖反映了生長(zhǎng)素作用的兩重性,橫軸為生長(zhǎng)素濃度的變化,縱軸為生長(zhǎng)素對(duì)器官生長(zhǎng)的作用,兩條曲線分別代表不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響。由圖中可以看出,根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10-10mol/L、10-8mol/L。
(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)受到抑制,說(shuō)明其生長(zhǎng)素濃度大于10-8mol/L,b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是促進(jìn),導(dǎo)致根向地生長(zhǎng)。
(3)本實(shí)驗(yàn)的目的是“驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段”,可對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行三種處理:阻斷A段,阻斷B段,不阻斷任何部位以做對(duì)照。即①是實(shí)驗(yàn)組:胚芽鞘的尖端有云母片,它阻斷了生長(zhǎng)素在尖端的橫向運(yùn)輸,使得向光側(cè)和背光側(cè)的生長(zhǎng)素分布均勻,所以胚芽鞘直立生長(zhǎng);②③兩組是對(duì)照組:胚芽鞘的尖端沒(méi)有云母片,而在尖端發(fā)生了橫向運(yùn)輸,使得背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比向光側(cè)濃度高,所以背光側(cè)生長(zhǎng)的比較快從而導(dǎo)致胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組準(zhǔn)備開(kāi)展“不同種類(lèi)的加酶洗衣粉對(duì)同一污物的洗滌效果”的探究活動(dòng)。對(duì)下列說(shuō)法,你認(rèn)為不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的原理是酶的專(zhuān)一性
B.自變量是不同種類(lèi)的加酶洗衣粉
C.水質(zhì)、水量、pH均可看作無(wú)關(guān)變量
D.洗滌過(guò)程中只要水溫保持相同即可
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】DHA對(duì)腦神經(jīng)發(fā)育至關(guān)重要。以A、B兩種單細(xì)胞真核藻為親本,利用細(xì)胞融合技術(shù)選育高產(chǎn)DHA融合藻。兩種藻特性如下表。
親本藻 | 優(yōu)勢(shì)代謝 類(lèi)型 | 生長(zhǎng)速率(g/L 天) | 固體培養(yǎng)基上菌落直徑 | DHA 含量(%。) |
A藻 | 自養(yǎng) | 0.06 | 小 | 0.7 |
B藻 | 異養(yǎng) | 0.14 | 大 | 無(wú) |
據(jù)表回答:
(1)選育的融合藻應(yīng)具有A藻______________與B藻 ______________的優(yōu)點(diǎn)。
(2)誘導(dǎo)融合前需用纖維素酶處理兩種藻,其目的是獲得______________。
(3)通過(guò)以下a、b、c三步篩選融合藻,步驟______________可淘汰B藻,步驟______________可淘汰生長(zhǎng)速成率較慢的藻落,再通過(guò)步驟______________獲取生產(chǎn)所需的融合藻。
步驟a:觀察藻落的大小
步驟b:用不含有機(jī)碳源(碳源——生物生長(zhǎng)的碳素來(lái)源)的培養(yǎng)基進(jìn)行光照培養(yǎng)
步驟c:測(cè)定DHA含量
(4)以獲得的融合藻為材料進(jìn)行甲、乙、丙三組試驗(yàn),結(jié)果如下圖。
與甲、丙兩組相比,乙組融合藻生長(zhǎng)速率較快,原因是在該培養(yǎng)條件下______________。
甲、乙兩組DHA產(chǎn)量均較高,但實(shí)際生產(chǎn)中往往采用甲組的培養(yǎng)條件,其原因是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)恼f(shuō)法正確的是( )
A. 植物細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同
B. 低溫不影響礦質(zhì)離子的吸收速率
C. 細(xì)胞對(duì)離子的吸收具有選擇性
D. 液泡中積累大量離子,故液泡膜不具有選擇透過(guò)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的數(shù)量關(guān)系。下列解釋肯定不正確的是( )
A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期
B.①時(shí)染色體螺旋化程度可能達(dá)到最高
C.間期用②表示最恰當(dāng)
D.③可表示細(xì)胞分裂完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界的女蔞菜(2N=46)為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型,下圖為其性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ區(qū)段),該部分存在等位基因;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2區(qū)段),該部分不存在等位基因。以下是針對(duì)女萎菜進(jìn)行的一系列研究,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)若要測(cè)定女萎菜的基因組應(yīng)該對(duì)___________條染色體進(jìn)行研究。
(2)女蔞菜抗病性狀受顯性基因B控制。若這對(duì)等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則不抗病個(gè)體的基因型有XbYb和XbXb,而抗病雄性個(gè)體的基因型有______________________。
(3)現(xiàn)有各種表現(xiàn)型的純種雌雄個(gè)體若干,期望利用一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)推斷抗病基因是位于X、Y染色體的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上,則所選用的母本和父本的表現(xiàn)型分別應(yīng)為______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)表明,某物質(zhì)不能通過(guò)磷脂雙分子層的人工膜,但如果在人工膜中加入少量的纈氨霉素(含12個(gè)氨基酸的脂溶性抗生素)時(shí),該物質(zhì)則可以通過(guò)膜從高濃度移向低濃度處,該種物質(zhì)通過(guò)膜的方式是( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有層次性,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是緊密相聯(lián)的。下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是
A. 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)
B. 病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動(dòng)與生命系統(tǒng)沒(méi)有關(guān)系
C. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D. 各層次的生命系統(tǒng)層層相依,具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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