【題目】雨后常能聞到“泥土的芳香”,主要是土壤中放線菌代謝活動釋放出某些化學(xué)物質(zhì)所致。在形態(tài)學(xué)特征上,放線菌是一類具有絲狀分枝的原核生物。下列相關(guān)說法正確的是

A. 在下雨前后放線菌的增殖、代謝速率不同 B. 放線菌沒有核糖體,但能分泌呼吸酶

C. 放線菌沒有線粒體,不能進行有氧呼吸 D. 放線菌是單細胞生物,通過無絲分裂進行增殖

【答案】A

【解析】下雨前后,土壤的溫度和濕度等不同,導(dǎo)致放線菌的增殖、代謝速率不同,A正確;放線菌是原核生物,其細胞中有核糖體,B錯誤;放線菌是由原核細胞組成,沒有線粒體,但能進行有氧呼吸,C錯誤;放線菌是原核生物,無絲分裂是真核細胞增殖的方式之一, D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在以玉米籽粒為材料進行驗證活細胞吸收物質(zhì)的選擇性活動中,下列有關(guān)敘述錯是

A. 需要以煮過的玉米籽粒為對照

B. 未煮過籽粒中胚細胞對物質(zhì)吸收具有選擇性

C. 需將經(jīng)紅墨水染色后的玉米籽粒立即縱切進行觀察

D. 觀察胚和胚乳的染色情況可以比較兩類細胞的活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】羊的毛色白色對黑色為顯性,兩只雜合白羊為親本,接連生下了3只小羊是白羊,若它們再生第4只小羊,其毛色( )

A. 一定是白色 B. 是白色的可能性大

C. 一定是黑色 D. 是黑色的可能性大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素或植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A. 用乙烯利處理青香蕉以促進成熟

B. 用赤霉素處理大麥種子誘導(dǎo)α-淀粉酶產(chǎn)生

C. 光照、溫度等環(huán)境因素的變化可決定植物體內(nèi)基因組的表達

D. 植物激素不直接參與細胞代謝,但可以對植物生命活動進行調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中,屬于相對性狀的是(

A草莓的紅果和大果 B狗的長毛和短腿

C水稻的早熟和晚熟 D棉花的短絨和粗絨

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光合作用模式圖,表示葉綠體的結(jié)構(gòu),表示參與光合作用的物質(zhì)。

1I的基本骨架是 , , 。

2通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物可用于合成多種有機物,除了合成淀粉、蔗糖外,還可合成

至少寫出2種。

3卡爾文循環(huán)產(chǎn)物大量運出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少,補充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 。

4卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機制,主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性實現(xiàn)。如當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時,H+濃度明顯下降,從而導(dǎo)致催化C02固定的酶活性下降,但其他大多數(shù)酶的活性并未受影響;當(dāng)減低環(huán)境因素Y時,催化C02固定的酶與其他絕大多數(shù)酶的活性均降低。由此推測環(huán)境因素X、Y分別是 、 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,原生質(zhì)層長度和細胞長度分別用XY表示(如圖),在處理時間相同的前提下( )

A. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺

B. 同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越髙

C. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原

D. 不同細胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細胞的正常細胞液濃度越髙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顫藻和黑藻的敘述,正確的是

A. 二者的細胞在分裂,都會發(fā)生染色質(zhì)和染色體的轉(zhuǎn)化

B. 二者的細胞中,光合色素都分布在葉綠體類囊體的薄膜上

C. 二者的細胞都能將葡萄糖分解為丙酮酸,并產(chǎn)生[H]和ATP

D. 細胞中都含有DNA和RNA,主要的遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是

A. 免疫活性物質(zhì)都是在免疫細胞中產(chǎn)生的

B. 抗體、淋巴因子等可通過與抗原結(jié)合發(fā)揮免疫作用

C. 吞噬細胞在特異性和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用

D. 相同抗原再次侵入機體時發(fā)生的免疫反應(yīng)是過敏反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案