【題目】下圖甲是某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答下面的問題:
(1)與圖甲比較,高等動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有____________。
(2)圖甲細(xì)胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有____________。
(3)圖乙中若B在轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子時(shí)自身構(gòu)象發(fā)生改變,則B叫做____________。
(4)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為____________。
【答案】細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、細(xì)胞膜 載體蛋白 流動(dòng)鑲嵌模型
【解析】
分析圖甲:高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;圖乙:C為磷脂雙分子層,B為蛋白質(zhì),D為糖蛋白。
(1)與圖甲高等植物細(xì)胞比較,高等動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。
(2)圖甲細(xì)胞具有單層膜的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、細(xì)胞膜。
(3)圖乙中若B在轉(zhuǎn)運(yùn)離子或分子時(shí)自身構(gòu)象發(fā)生改變,則B叫做載體蛋白。
(4)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動(dòng)鑲嵌模型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是過氧化氫酶活性受PH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH為b時(shí)H202分解產(chǎn)生的02量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,下列敘述正確的是
A. 降低溫度,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
B. 增加H202,e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
C. pH為a,e點(diǎn)為0
D. pH為c,e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多聚體是由許多相同或相似的基本單位組成的長(zhǎng)鏈,下圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)若某種多聚體的基本單位中含有U,則該生物大分子的名稱是____________,其主要存在于____________
(2)若合成的多聚體是組成植物細(xì)胞壁的主要成分,則該生物大分子主要由________(細(xì)胞器)參與合成,由其基本單位形成的動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)是___________。
(3)γ肽鏈?zhǔn)且粭l含121個(gè)氨基酸的多肽鏈,其中含有天冬氨酸5個(gè),分別位于26、71、72、99、121位(見下圖1),天冬氨酸的結(jié)構(gòu)式見下圖2。肽酶E1專門水解天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶E2專門水解天冬氨酸氨基端的肽鍵。肽酶E1完全作用后產(chǎn)生的多肽中,至少有__________個(gè)羧基。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是
A. 光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的
B. 光合作用形成的糖類和02可在細(xì)胞呼吸中被利用
C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸
D. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗02
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)圖示的敘述,正確的是( )
A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅲ-藍(lán)綠色的葉綠素a
B.經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
C.要將圖③中a處的細(xì)胞移至視野中央,應(yīng)將裝片向右移動(dòng)
D.圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述,正確的是
A. 蛋白質(zhì)具有多種功能,如免疫、運(yùn)輸、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架等
B. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)生物的遺傳、變異有重要的作用
C. 糖類在生物體內(nèi)主要以單糖的形式存在,如葡萄糖、核糖、脫氧核糖等
D. 脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和膽固醇,膽固醇又包括性激素和維生素D等
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【題目】如圖為某生物細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄翻譯的示意圖。據(jù)圖判斷,下列描述中正確的是( )
A. 圖中表示4條多肽鏈正在合成
B. 一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條完全相同的多肽鏈
C. 核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴?/span>
D. 多個(gè)核糖體共同完成一條肽鏈的合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,高溫會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,甚至死亡。下面是關(guān)于不同程度高溫對(duì)黃瓜幼苗光合速率的影響及相關(guān)機(jī)制的研究;卮鹣铝袉栴}。
(1)由圖1可知,隨著溫度升高和高溫持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng),黃瓜葉片凈光合速率下降,推測(cè)可能的原因有_______、_______。
(2)欲探究高溫造成的損傷是否可恢復(fù),研究人員又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將各組植株幼苗在中度高溫、極端高溫條件下分別處理1、3、5、7、9、11天,再轉(zhuǎn)入正常溫度條件下恢復(fù)生長(zhǎng),5 d后測(cè)定其凈光合速率,得到圖2所示結(jié)果。分析圖2可得出結(jié)論:中度高溫_______天內(nèi)對(duì)作物造成的損傷可完全恢復(fù),極端高溫_______天內(nèi)對(duì)作物造成的損傷可完全恢復(fù)。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)高溫還能誘導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生自由基從而影響到膜的穩(wěn)定性,同時(shí)發(fā)現(xiàn)熱激蛋白(HSP)是機(jī)體受到高溫傷害時(shí),合成量迅速增加的一類應(yīng)激蛋白。據(jù)此分析:
①一方面HSP可以幫助變性的蛋白質(zhì)恢復(fù)_______進(jìn)而恢復(fù)功能,或者促進(jìn)變性的蛋白質(zhì)降解;另一方面,一些HSP與膜脂結(jié)合,限制了膜脂分子的運(yùn)動(dòng),降低膜的_______性,以穩(wěn)固膜的結(jié)構(gòu)。
②進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),高溫?zé)岷Τ跗诳赏ㄟ^外施一定濃度的Ca2+來緩解高溫?zé)岷?duì)作物減產(chǎn)的影響,可能的原因是Ca2+通過_______來維持膜結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)是地球的腎臟,其中物種資源豐富,孕育著濕地松,蘆葦,藻類植物,浮游動(dòng)物,細(xì)菌真菌等生物。某研究小組對(duì)某濕地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究分析,請(qǐng)回答以下相關(guān)問題:
(1)該濕地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的全部生物稱為________________,蘆葦能分泌抑制藻類生長(zhǎng)的物質(zhì),兩種生物之間的關(guān)系是_____________________。
(2)下圖代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物能量金字塔,圖中數(shù)字代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)中不同的種群,依據(jù)此塔繪制相關(guān)食物鏈____________________________。
(3)調(diào)査發(fā)現(xiàn)濕地內(nèi)某些植物的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光處理才能萌發(fā)生長(zhǎng),這體現(xiàn)的信息傳遞的作用是_____________________________。
(4)生物圏內(nèi)所有的__________________,它們所擁有的_________________以及各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。濕地生態(tài)系統(tǒng)之所以稱為地球的腎臟是因?yàn)樗梢院B(yǎng)水源,這體現(xiàn)了生物多樣性的__________________價(jià)值。
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