【題目】蓮藕是一種水生蔬菜。近年來(lái),南方地區(qū)興起的“藕一魚(yú)”共同種養(yǎng)模式不僅可以提高經(jīng)濟(jì)效益,而且可以有效地降低污染。下圖為蓮藕田中部分生物間存在的食物網(wǎng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)組成成分有_____。處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有_____________。
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定基礎(chǔ)主要取決于_____的種類(lèi)和數(shù)量。上圖中蜘蛛與瓢蟲(chóng)的種間關(guān)系是________。
(3)流入該蓮藕田中的能量主要是通過(guò)蓮藕的______過(guò)程進(jìn)入生物群落的。
(4)科研小組對(duì)該蓮藕田中某種魚(yú)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表[數(shù)字為能量值,單位是 kJ/(cm2 a)]
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
103.2 | 0.8 | 16.2 | 86.2 |
據(jù)表結(jié)果分析,該魚(yú)的同化量為____kJ/(cm2 a)。
【答案】分解者、非生物的物質(zhì)和能量 蜘蛛、瓢蟲(chóng) 生產(chǎn)者 捕食和競(jìng)爭(zhēng) 光合作用 102.4
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量。攝入量=同化量+糞便量。同化量中除了自身呼吸消耗,還有就是用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、非生物的物質(zhì)和能量、分解者,圖中構(gòu)成食物鏈的只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量;由圖可知,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有蜘蛛、瓢蟲(chóng)。
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定基礎(chǔ)主要取決于生產(chǎn)者的種類(lèi)和數(shù)量。圖中蜘蛛捕食瓢蟲(chóng),且蜘蛛和瓢蟲(chóng)都捕食斜紋夜蛾,故蜘蛛與瓢蟲(chóng)的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)。
(3)流入該蓮藕田中的能量,主要是通過(guò)蓮藕的光合作用過(guò)程進(jìn)入生物群落的。
(4)該魚(yú)的同化量=該魚(yú)的攝入量-糞便中的能量=103.2-0.8=102.4kJ/(cm2a)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在20℃、不同pH條件下,向等量的反應(yīng)物中加入等量的某種酶后,生成物的量與時(shí)間的關(guān)系曲線,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. 此實(shí)驗(yàn)中,不同pH為自變量,生成物的量為因變量,20℃為無(wú)關(guān)變量
B. 隨pH從5升高到7,酶的活性逐漸降低
C. 該酶的最適pH為5
D. 若將溫度改為15℃,酶的最適pH不會(huì)發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分特異性免疫過(guò)程的示意圖,a、b、c 表示細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該特異性免疫屬于____________免疫,圖中 b 細(xì)胞在人體內(nèi)可以來(lái)自_____________和_____細(xì)胞的增值分化。
(2)d 物質(zhì)的本質(zhì)是______,合成場(chǎng)所是_________。
(3)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,因其表面的抗原與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似,物質(zhì) d 向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻,使人患上風(fēng)濕性心臟病,從免疫學(xué)的角度, 這屬于______病。
(4)若抗原物質(zhì)為 HIV 病毒,則主要侵染的是人體的_____細(xì)胞;若抗原物質(zhì)為禽流感病毒,則患者徹底消滅病毒必須依靠 _____與靶細(xì)胞接觸并將其裂解死亡,最釋放出病原體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①②分別代表不同組織或器官的細(xì)胞,A表示物質(zhì),下列符合該模型的是
A.①為下丘腦,②為全身細(xì)胞,A為生長(zhǎng)激素
B.①為傳出神經(jīng)元,②為傳入神經(jīng)元,A為神經(jīng)遞質(zhì)
C.①為T細(xì)胞,②為B細(xì)胞,A為淋巴因子'
D.①為性腺,②為垂體細(xì)胞,A為促性腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示自然條件下某種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)種群是構(gòu)成生物群落的基本單位,也是繁殖和____的基本單位。描述、解釋和預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化,常需要建立如圖所示的____ (填“物理”“概念”或“數(shù)學(xué)”)模型。
(2)圖中該種群的環(huán)境容納量(K值)為_______,種群數(shù)量在此階段時(shí),該種群中生物的_____最激烈。
(3)圖中A點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成為____型,A點(diǎn)后種群的增長(zhǎng)速率_____。
(4)若將該種群遷入一個(gè)新環(huán)境后,其數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng),引起此增長(zhǎng)的原因有________(至少答出兩點(diǎn))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制。下列敘述正確的是
A.圖中離子通道開(kāi)放后,K+內(nèi)流,Na+外流
B.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后都會(huì)引起突觸后膜上的離子通道開(kāi)放
C.包裹著神經(jīng)遞質(zhì)的突觸小泡是由神經(jīng)細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的
D.圖中神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,實(shí)現(xiàn)了由化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+ 泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+ 濃度提高,大部分H+ 通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.H+ 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程
C.上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中的化學(xué)能→電能→ATP中的化學(xué)能
D.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示不同的生物或成分,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.若M表示基因多樣性,a~d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物種豐富度,a~d表示四個(gè)不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中,a所處的級(jí)別最高
D.若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的一定是b種群
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,某實(shí)驗(yàn)小組玻璃瓶制作了一個(gè)封閉的生態(tài)瓶 (如圖)。瓶底加入少量塘泥,裝入大半瓶水,栽種適量水草,并放入兩條雜食性小魚(yú);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)為保證生態(tài)瓶中生物的生存,生態(tài)瓶應(yīng)放在適宜的________、________條件下。
(2)生態(tài)瓶中水草通過(guò)________產(chǎn)生________、________,為小魚(yú)提供生存條件;小魚(yú)通過(guò)________為自身生命活動(dòng)提供能量,同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳供給水草生長(zhǎng),維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。
(3)生態(tài)瓶中小魚(yú)和水草的種間關(guān)系為________,在生態(tài)瓶?jī)?nèi)加入塘泥主要為生態(tài)系統(tǒng)提供________,有利于實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的________和能量流動(dòng)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com