【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示,下列關于胰島素激活InR后細胞反應的敘述,錯誤的是
A. 抑制神經(jīng)元凋亡B. 促進神經(jīng)細胞變性、壞死
C. 促進神經(jīng)元攝取葡萄糖D. 促進神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)
【答案】B
【解析】
分析題圖:胰島素和InR結合,胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì);可以抑制炎癥因子的作用,從而抑制神經(jīng)元凋亡,壞死;可以促進GLUT轉運葡萄糖,從而使血糖濃度降低。
胰島素激活InR后,InR的空間結構發(fā)生變化會影響胰島素和InR結合,從而抑制腦神經(jīng)元的凋亡,A正確;胰島素激活InR后,可以抑制炎癥因子釋放導致的神經(jīng)細胞變性、壞死,B錯誤;看圖可知:胰島素受體(InR)的激活能促進GLUT轉運葡萄糖。若胰島素對InR的激活能力下降,可能使神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率下降,C正確;看圖可知:胰島素受體(InR)的激活,可以促進神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,D正確。故選B。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物—選修3:現(xiàn)代生物科技專題】下圖1為某種常用質(zhì)粒的序列圖,Lac Z基因編碼的酶能使無色的X—gal變?yōu)樗{色,Amp為氨芐青霉素,抗性基因。圖2為目的基因的序列及其相關限制酶的識別序列。請回答下列問題:
(1)若要篩選成功導入目的基因的重組質(zhì)粒,培養(yǎng)基中應加入的物質(zhì)有_________________和_________________,構建重組質(zhì)粒時需要的工具酶有_________________,對獲取的目的基因可用_________________技術對其擴增。
(2)實驗小組用BamH I和Blg II兩種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,構建重組質(zhì)粒后導入大腸桿菌中,在篩選重組質(zhì)粒的培養(yǎng)基上,若大腸桿菌菌落顯藍色,說明導入了____________________。沒有導入任何外源DNA的大腸桿菌________________(填“能”或“不能”)在該培養(yǎng)基上生存。
(3)將若干個質(zhì)粒和目的基因用BamH I和Blg II兩種限制酶切割后,用DNA連接酶相連,然后再用BamH I和EcoR I切割成功連接后的產(chǎn)物,獲得了長度為0.7kb、2.8kb、1kb和2.5kb四種長度的DNA片段,則目的基因的長度為____________kb(已知目的基因的長度大于1kb,1kb=1000個堿基對)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物,其體內(nèi)某精原細胞減數(shù)分裂時同源染色體變化示意圖。有關敘述正確的是( 。
A. 圖中非姐妹染色單體發(fā)生交換導致了染色體結構變異
B. 三對等位基因的分離均發(fā)生在次級精母細胞中
C. 該細胞能產(chǎn)生ABD、ABd、abD、abd四種精子
D. A(a)與B(b)間發(fā)生重組,但不遵循基因自由組合定律
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生物精原細胞分裂過程中,細胞內(nèi)的同源染色體對數(shù)的變化曲線。著絲點分裂最可能發(fā)生在
A.CD段B.BC段和FG段
C.AB段和FG段D.BC段和HI段
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是
A. 自然選擇決定了生物變異和進化的方向
B. 生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率改變
C. 自然選擇直接作用對象是個體的表現(xiàn)型
D. 共同進化是指不同物種間共同進化發(fā)展
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅細胞含有大量血紅蛋白,紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成的,血紅蛋白的主要功能是攜帶 O2 或 CO2。我們可以選用豬、牛、羊或其他哺乳動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白。根據(jù)材料回答下列問題:
(1)a、b 均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是_________,原因是_________。
(2)若選用 Sephadex G—100,則 G 表示__________。
(3)紅細胞的洗滌過程中,離心速度過高和時間過長會使_________一同沉淀,達不到分離的效果。透析的原理是___________。
(4)有同學利用凝膠色譜法進行血紅蛋白的分離(圖一),他在操作中加樣的正確順序是________。
(5)圖二、圖三分別是不同的兩位同學利用同一種樣品分離得到的結果,則圖三中與圖二中蛋白質(zhì) P對應的是_________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于HIV、藍藻、酵母菌的比較,正確的是
A. 都能進行有氧呼吸 B. 都不含有染色體,但有一個環(huán)狀DNA
C. 它們的生命活動都離不開細胞 D. 都含有核糖體,都能進行細胞代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某植物葉片凈光合速率(Pn,以 CO2 吸收速率表示)與胞間 CO2 濃度(Ci) 的日變化曲線,請回答下列問題:
(1)進行色素提取時,加入碳酸鈣的目的是_________;若要繪制光合色素的吸收光譜,需以_________為縱坐標。
(2)11:00 時,葉肉細胞產(chǎn)生 ATP的場所是_______;與 11:00 時相比,13:00 時葉綠體中合成三磷酸甘油酸的速率相對_________(較低、較高、相等));胞間 3 個 CO2 分子參與碳反應,再生為_________個核酮糖二磷酸。
(3)葉片的 Pn 先后兩次下降,主要限制因素分別是____和_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】成熟植物細胞的主要吸水方式是滲透吸水。某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實驗,該實驗的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時間的關系如圖乙所示,一成熟植物細胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)如圖丙所示。請判斷下列相關敘述中錯誤的是( )。
A. 由圖甲中漏斗液面上升可知,實驗伊始b側液體的濃度大于a側的
B. 由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降
C. 圖丙中相當于圖甲中c結構的是③④⑤
D. 把圖丙所示狀態(tài)的細胞放在清水中,會發(fā)生質(zhì)壁分離
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com