【題目】下列對于組成生物體的化合物的認識不正確的是（ ）

A．細胞膜表面的糖被，可作為糖參與細胞組成的一個證據(jù)

B．植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C．脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂

D．固醇類物質在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能

【答案】B

【解析】細胞膜表面的糖被，可作為糖參與細胞組成的一個證據(jù)，A正確；植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動物細胞中的多糖主要是糖原，乳糖是動物細胞中的二糖，B錯誤；所有細胞都含有細胞膜，脂質中的磷脂構成了細胞膜的基本骨架，C正確；

D、固醇類物質包括膽固醇、性激素和維生素D，在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過程。下列有關敘述正確的是

A. a過程需要某種蛋白質的催化，c過程需要用到某種核酸參與運輸

B. b過程應為RNA的加工過程，剪切掉了部分脫氧核苷酸

C. 基因表達過程中可同時進行a過程和c過程

D. d過程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時作用于垂體和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用轉基因奶牛乳腺生物反應器可生產人的生長激素，根據(jù)下圖回答有關問題。

（1）基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有 、 以及標記基因等。

（2）在體外受精前，要對精子進行 處理，對于牛的精子常采用 。

（3）圖中①過程常采用 ，圖中②過程的培養(yǎng)液成分比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽類外，還需要添加維生素、 、氨基酸、核苷酸等成分，以及 等物質。

（4）早期胚胎發(fā)育到 才進行移植。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（2016·江蘇卷）下列關于中學“腐乳的制作”實驗，敘述正確的是

A. 加鹽主要是為了調節(jié)水分，利于毛霉生長

B. 加料酒主要是為了滅菌，避免腐乳變質

C. 發(fā)酵過程中起主要作用的是乳酸桿菌

D. 實驗室制作的腐乳不宜直接食用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的一部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗是在格里菲思肺炎雙球菌轉化實驗的基礎上進行，其目的是證明_________的化學成分。

（2）在對R型細菌進行培養(yǎng)之前，必須首先進行的工作是對S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質進行_____________。

（3）依據(jù)上面圖解的實驗，可以作出_______________的結論。

（4）肺炎雙球菌的DNA分子中還含有少量的蛋白，由于技術的原因，當時艾佛里無法將DNA與蛋白質區(qū)分開來，因此，人們不能排除DNA和蛋白質共同起轉化作用，有人據(jù)此設計了如下實驗：將提取的DNA與蛋白酶處理后再與R型細菌混合培養(yǎng)。你贊同該設計方案嗎？請說出你的理由。_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生命系統(tǒng)結構層次的研究的正確順序是

A. 細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

B. 細胞-組織-器官-生物體-系統(tǒng)-種群-群落-生物圈-生態(tài)系統(tǒng)

C. 細胞-組織-器官-系統(tǒng)-生物體-種群-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

D. 細胞-組織-器官-系統(tǒng)-種群-生物體-群落-生態(tài)系統(tǒng)-生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動與物質循環(huán)關系示意圖，看圖作答。[圖中Δ為有毒物質濃度(百萬分之一，即10－6)，能量單位：kJ/(cm2·a)]

(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，簡要說明生產者的重要作用是________________________。

(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________ kJ/(cm2·a)。

(3)根據(jù)圖中數(shù)值計算能量從A到B、由B到C的傳遞效率依次是________、________，其余的能量最終通過生物的________散失，由于生物不能在代謝中再利用________，因此能量流動具有________的特點。

(4)圖中無機物箭頭意指________和CO2等物質的流動過程。圖中D是________，通過有氧呼吸和無氧呼吸，將生物組織內的碳釋放回空氣中，由此可見D在物質循環(huán)中的重要作用是________________________________________________。

(5)從物質循環(huán)的角度看，存在于________中的有毒物質，通過________在生物體內大量積累，因此________越高的生物受害越大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述，正確的是

A. 垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

B. 下丘腦是血糖調節(jié)中樞、體溫調節(jié)中樞和水平衡調節(jié)中樞

C. 胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調節(jié)，不受神經(jīng)的直接支配

D. 飲水不足會引起垂體合成抗利尿激素，作用于腎小管上皮細胞使尿量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分解淀粉的唾液淀粉酶和分解蛋白質的胃蛋白酶都是蛋白質，但功能不同。下列各項與蛋白質功能無關的是：

A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序 B. 構成蛋白質的多肽鏈的數(shù)目

C. 構成蛋白質的多肽鏈的空間結構 D. 氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

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