【題目】有關(guān)圖的敘述,不正確的是 ( )
A. 若Ⅰ為突觸的結(jié)構(gòu),則II、Ⅲ、IV表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜
B. 若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則II、Ⅲ、IV表示生產(chǎn)者,消費者和分解者
C. 若Ⅰ為免疫系統(tǒng),則ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)
D. 若Ⅰ為生物多樣性的價值,則II、Ⅲ、IV表示潛在價值、直接價值、間接價值
【答案】B
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。
免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;免疫細胞:吞噬細胞、淋巴細胞(T、B);免疫活性物質(zhì):抗體、細胞因子和補體。
多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的;(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能);(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值。
若Ⅰ為突觸的結(jié)構(gòu),則II、Ⅲ、IV表示突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,A正確;若Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),則II、Ⅲ、IV表示組成成分、食物鏈和食物網(wǎng),B錯誤;免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;免疫細胞:吞噬細胞、淋巴細胞(T、B);免疫活性物質(zhì):抗體、淋巴因子,故Ⅰ為免疫系統(tǒng),則ll、Ⅲ、IV表示免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì),C正確; 生物多樣性的價值:直接價值,間接價值;潛在價值,故若Ⅰ為生物多樣性的價值,則II、Ⅲ、IV表示潛在價值、直接價值、間接價值,D正確。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】達爾文《物種起源》的出版,引起社會廣泛反響,《英國科學(xué)協(xié)會會報》刊登了攻擊性的評論,達爾文的老師塞治威克教授對自己學(xué)生提出的異端學(xué)說,深感憤怒。人們開始開猴子玩笑、唱猴子歌,書報上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫(見下圖)來諷刺達爾文主義。這反映了當(dāng)時
A. 天主教會的影響涉及社會生活各方面
B. 科學(xué)和理性精神尚未被社會廣泛接受
C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想
D. 科學(xué)理論的發(fā)展引發(fā)了社會重大變革
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖。下列敘述錯誤的是( )
A. ac段Na+通道開放使Na+大量內(nèi)流,該過程屬于協(xié)助擴散
B. cf段K+大量外流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因
C. 若將神經(jīng)纖維置于低Na+液體環(huán)境中,膜電位會低于+30mV
D. fg段細胞排出Na+和吸收K+的跨膜運輸不消耗ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A. 各種生物都具有生命系統(tǒng)的每個層次
B. 一個生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成群落
C. 組成細胞的各種大分子也是生命系統(tǒng)的層次
D. 生態(tài)系統(tǒng)是指各種生物所生活的環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示細胞中所含的染色體,下列敘述不正確的是 ( )
A. 圖a含有4個染色體組,圖b含有3個染色體組
B. 圖d代表的生物如果是由卵細胞發(fā)育而成的,是單倍體
C. 如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞,則該生物一定是二倍體
D. 如果圖b表示體細胞,則圖b代表的生物一定是三倍體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖示某植物體內(nèi)一些激素的合成過程,觀點錯誤的一項是( )
A. 春季,①→②過程增加,赤霉素增多,促進種子萌發(fā),促進細胞伸長
B. 秋季,①→③→⑤過程增強,胡蘿卜素含量增多,促進果實成熟脫落
C. 夏季,①→③→④過程增強,細胞分裂素含量增高,促進植物生長
D. 各激素的合成,是在內(nèi)外因作用下,基因組在時間和空間上程序性表達的結(jié)果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,要使圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是:①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片
A.⑤-④-②-①B.④-③-①-②
C.⑤-④-③-②D.④-⑤-①-②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某雄性動物(基因型為AaBb,染色體組成為2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,其中數(shù)字代表過程、字母代表細胞;圖2、圖3是不同時期細胞分裂圖像和有關(guān)細胞內(nèi)染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖1中能發(fā)生交叉互換的過程是_______(填數(shù)字序號),圖3中含有同源染色體的區(qū)段是_______(填數(shù)字序號)。
(2)圖2中甲細胞所處時期為______分裂_____期,判斷的依據(jù)是_____________。
(3)圖1中的②過程產(chǎn)生的子細胞與圖2中的______細胞相對應(yīng),該子細胞對應(yīng)圖3中________段(填數(shù)字序號)。圖1中,若細胞D的基因型為AB,則正常情況下細胞E、F、G的基因型分別依次是____________________。
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