朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示,請回答下面的問題。
(1)圖甲中的蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用,從而使________過程停止,該過程發(fā)生的場所是________。
(2)圖乙中的6是一種朊病毒,它與________結(jié)合,阻止核糖體識別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是________。
(3)5表示________(物質(zhì)),可用________試劑來檢驗,在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是________的種類不同。
(4)物質(zhì)6進入機體時,可以引起的特異性免疫反應(yīng)是________________。
(1)翻譯? 核糖體(或細胞質(zhì))
(2)2(或蛋白質(zhì)2)? 多肽鏈延長
(3)信使RNA? 派洛寧(或吡羅紅)? 五碳糖和堿基
(4)體液免疫和細胞免疫
【解析】(1)圖甲中5(mRNA)上連接著多個核糖體,表示基因表達的翻譯過程,場所是細胞質(zhì)中的核糖體。
(2)由圖乙知復(fù)合物中缺少了蛋白質(zhì)2,說明朊病毒與蛋白質(zhì)2發(fā)生了結(jié)合,阻止核糖體識別4(終止密碼子),導(dǎo)致多肽鏈延長。
(3)圖甲中5表示信使RNA,可用派洛寧(或吡羅紅)來檢驗,其基本組成單位是核糖核苷酸,與脫氧核苷酸的區(qū)別是五碳糖和含氮堿基的種類不同。
(4)朊病毒作為外來抗原進入機體時,引起機體發(fā)生的特異性免疫有體液免疫和細胞免疫。
科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年天津七校聯(lián)考高三生物學(xué)科生物卷(解析版) 題型:綜合題
朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示,1和2是兩種正常蛋白質(zhì),4是終止密碼子,6是一種朊病毒,請回答:(6分)
(1)圖1中的物質(zhì)3依次通過 (填細胞器名稱)的加工和包裝形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的正常蛋白質(zhì)1和2,蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助4終止密碼子發(fā)揮作用,從而使________過程停止。
(2)圖1中的5是 ,如圖2所示,6這種朊病毒,它與________結(jié)合,由此導(dǎo)致 失去作用,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省濟南市高三3月模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示,請回答:
(1)圖甲中的蛋白質(zhì)l和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用,從而使 過程停止,該過程發(fā)生的場所是 。
(2)圖乙中的6是一種朊病毒,它與 結(jié)合,阻止核糖體識別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是 。
(3)5表示 物質(zhì),可用 試劑來檢驗,在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是
的種類不同。
(4)物質(zhì)6進入機體時,可以引起的特異性免疫反應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理加圖所示,請回答:
(1)圖甲中的蛋白質(zhì)l和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用,從而使 過程停止,該過程發(fā)生的場所是 。
(2)圖乙中的6是一種朊病毒,它與 結(jié)合,阻止核糖體識別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是 。
(3)5表示 物質(zhì),可用 試劑來檢驗,在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是 的種類不同。
(4)物質(zhì)6進入機體時,可以引起的特異性免疫反應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三最后一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機理加圖所示,請回答:
(1)圖甲中的蛋白質(zhì)l和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用,從而使 過程停止,該過程發(fā)生的場所是 。
(2)圖乙中的6是一種朊病毒,它與 結(jié)合,阻止核糖體識別4,所以與物質(zhì)3相比,物質(zhì)7的改變是 。
(3)5表示 物質(zhì),可用 試劑來檢驗,在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是 的種類不同。
(4)物質(zhì)6進入機體時,可以引起的特異性免疫反應(yīng)是 。
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