【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH

B．動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交都能形成雜種個(gè)體

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染

D．通過(guò)植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料

【答案】B

【解析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱中CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的pH，A正確；動(dòng)物細(xì)胞融合能形成雜種細(xì)胞，但不能形成雜種個(gè)體，植物體細(xì)胞雜交能形成雜種個(gè)體，B錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適量抗生素的目的是防止細(xì)菌的污染，C正確；通過(guò)植物細(xì)胞培養(yǎng)獲得的代謝產(chǎn)物可作為生產(chǎn)某些藥物的原料，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的完成需中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與

B．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧完整不一定能形成反射

C．感受器由感覺(jué)神經(jīng)末梢組成，效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢組成

D．興奮是以神經(jīng)沖動(dòng)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)圖一中H代表的是____。

(2)在圖二中鷹與狐貍的關(guān)系是____，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是________。假設(shè) E (20 000 kJ)表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量，E1、E2、E3 (E1＋E2＋E3＝3 000 kJ)分別表示牲畜、昆蟲(chóng)和鼠三者同化的能量。牧草呼吸消耗的能量為2 500 kJ，牲畜、昆蟲(chóng)和鼠三者呼吸消耗的能量為600 kJ，三者糞便中的能量為500 kJ，則該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為____。

(3)圖三曲線所示種群在1～20年中種群數(shù)量最多的是第__年，種群數(shù)量下降的時(shí)間段是__年。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將擬南芥用含有不同濃度6 - BA（生長(zhǎng)素類似物）的溶液處理后，再種植，一段時(shí)間后測(cè)量其主根、側(cè)根長(zhǎng)度，結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)的6 – BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均起抑制作用

B. 在實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，6 - BA對(duì)側(cè)根的抑制作用比主根更強(qiáng)

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明6-BA對(duì)根的作用具有兩重性

D. 若6-BA的濃度較低，處理擬南芥宜采用浸泡法；若濃度較高，則應(yīng)采用沾蘸法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生改變

B.地理隔離的出現(xiàn)是產(chǎn)生新物種的標(biāo)志

C.突變和基因重組決定生物進(jìn)化方向

D.生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)育著的蘋果，如果蟲(chóng)蛀后不再生長(zhǎng)，其主要原因可能是蟲(chóng)蛀了幼果的

A．果皮 B．子房壁 C．幼嫩的種子 D．果肉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通小麥中有高稈抗�。═TRR）和矮稈易感�。╰trr）兩個(gè)品種，控制兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下二組實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：

（1）A組所用的育種方法是_______________，原理是_____________。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占______________。

（2）B組想要通過(guò)矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應(yīng)對(duì)其所做的處理是___________，其作用原理是________________。B組育種方式的優(yōu)點(diǎn)是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．環(huán)境條件的改變會(huì)導(dǎo)致適應(yīng)性變異的發(fā)生

B．基因的自發(fā)突變率雖然很低，但對(duì)進(jìn)化非常重要

C．同一群落中的種群相互影響，因此進(jìn)化的基本單位是種群

D．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A.心肌細(xì)胞B.草履蟲(chóng)C.病毒D.卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案