【題目】細(xì)胞的膜蛋白具有物質(zhì)運(yùn)輸、信息傳遞、免疫識(shí)別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細(xì)胞的膜蛋白及其相應(yīng)功能的是

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，不是膜蛋白，氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞為自由擴(kuò)散；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散，所需要的載體為轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體，A錯(cuò)誤；T淋巴細(xì)胞膜上識(shí)別抗原的物質(zhì)是糖蛋白，不是抗體；氨基酸進(jìn)入T淋巴細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，所需要的載體為轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體，B錯(cuò)誤；受體具有特異性，胰高血糖素與胰島B細(xì)胞上的胰高血糖素的受體結(jié)合，不能與胰島素受體結(jié)合，C錯(cuò)誤；受體具有特異性，骨骼肌細(xì)胞表面的神經(jīng)遞質(zhì)受體能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起骨骼肌細(xì)胞的反應(yīng)；葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，所需要的載體為轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半

B. 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C. 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D. 受精卵中染色體來(lái)自父母雙方的各占一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物的性狀從根本上來(lái)說(shuō)決定于（ ）

A. tRNA上堿基的排列順序

B. mRNA上堿基的排列順序

C. DNA上堿基的排列順序

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物斷奶后，乳糖酶數(shù)量逐漸減少。1萬(wàn)年以前，人類開始食用家畜的乳汁，成年人體內(nèi)乳糖酶含量明顯增加，而少數(shù)不能產(chǎn)生乳糖酶的被稱為“乳糖不耐癥”。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 乳糖酶基因的表達(dá)受人體內(nèi)外多種因素的影響

B. 不能用斐林試劑檢測(cè)乳糖是否被乳糖酶水解

C. 人類食用家畜乳汁導(dǎo)致乳糖酶基因突變

D. 人類發(fā)生這種變化的實(shí)質(zhì)是有關(guān)基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是

A．機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B．抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

C．細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

D．成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是

A. 酶適宜在最適溫度、最適pH條件下保存，以保持其最高活性

B. H202分解實(shí)驗(yàn)中，加熱、Fe3+、酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的效果依次增強(qiáng)

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加

D. 有氧呼吸三個(gè)階段產(chǎn)生ATP的過(guò)程都伴隨[H]的生成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是(　　)

A. 同一個(gè)體的不同組織細(xì)胞中，基因不同，而酶的種類相同

B. 酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，縮短反應(yīng)時(shí)間，但不改變反應(yīng)平衡點(diǎn)

C. 有些基因能通過(guò)控制酶的合成直接控制生物的性狀

D. 酶與雙縮脲試劑都能發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾對(duì)遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過(guò)了（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→驗(yàn)證→結(jié)論

B. 實(shí)驗(yàn)→分析→假設(shè)→結(jié)論

C. 假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論→驗(yàn)證

D. 分析→假說(shuō)→實(shí)驗(yàn)→驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病小孩和1個(gè)正常的小孩，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．父母雙方都是雜合體

B．這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為白化病的概率是1/4

C．白化病為隱性性狀

D．本題的3∶1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比

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同步練習(xí)冊(cè)答案