【題目】下圖甲圖表示某植物葉肉細(xì)胞的部分生理過(guò)程,乙圖表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖甲中,①過(guò)程的反應(yīng)場(chǎng)所是____________,此過(guò)程中[H]來(lái)自于______________(細(xì)胞結(jié)構(gòu));②過(guò)程中,[H]的移動(dòng)方向是__________。當(dāng)細(xì)胞中有②過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有③過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是________________________。
(2)若用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株,則可能出現(xiàn)含18O的氣體有____________________。
(3)由圖乙可知,該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要方式是__________________________。
【答案】 線粒體內(nèi)膜 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì) 光合作用強(qiáng)度等于或小于呼吸作用強(qiáng)度 CO2、水蒸氣、O2 增加葉綠素含量
【解析】本題結(jié)合圖形考查細(xì)胞呼吸、光合作用及其影響因素,要求考生能理解相關(guān)知識(shí)的要點(diǎn),能利用所學(xué)知識(shí)解讀圖形,判斷出甲圖中①是有氧呼吸第三階段反應(yīng)、②是光反應(yīng)過(guò)程;乙圖表明遮光90%葉片中葉綠素含量最高,可據(jù)此分析答題。
(1)分析圖甲可知,①過(guò)程是有氧呼吸第三階段反應(yīng),即前兩階段產(chǎn)生的[H]傳遞給氧氣,與氧氣結(jié)合形成水,其反應(yīng)場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,此過(guò)程中[H]來(lái)自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(第一階段場(chǎng)所)和線粒體基質(zhì)(第二階段場(chǎng)所);②過(guò)程是光反應(yīng),即水的光解過(guò)程,產(chǎn)生的[H]移動(dòng)方向是從類(lèi)囊體薄膜到葉綠體基質(zhì),然后參與暗反應(yīng)中C3的還原。當(dāng)細(xì)胞中有②光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有③過(guò)程(氧氣釋放出細(xì)胞)時(shí),該細(xì)胞所處的生理狀態(tài)是光合作用強(qiáng)度等于或小于呼吸作用強(qiáng)度。
(2)若用18O標(biāo)記的H2O灌溉該植株,則18O標(biāo)記的H2O可通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中;含18O標(biāo)記的H2O也可以參與有氧呼吸第二階段反應(yīng),即與丙酮酸反應(yīng)生成含18O的CO2;含18O標(biāo)記的H2O還可以參與光合作用的光反應(yīng),產(chǎn)生含18O的O2,因此可能出現(xiàn)含18O的氣體有CO2、水蒸氣、O2。
(3)由圖乙可知,遮光90%葉片中葉綠素含量最高,葉綠素含量越高則光合作用越強(qiáng),越有利于植物生長(zhǎng),因此可知該植物適應(yīng)弱光環(huán)境的主要方式是增加葉綠素含量。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. DNA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接,構(gòu)成基本骨架
B. 兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)
C. 兩條鏈上的堿基遵循A與U、C與C的配對(duì)原則
D. DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核糖核苷酸鏈盤(pán)旋而成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖曲線的描述中,正確的是
A. 該曲線圖若表示捕食與被捕食關(guān)系,則A為捕食者B為被捕食者
B. 如果A表示動(dòng)物血漿中甲狀腺激素含量變化,則B可以表示促甲狀腺激素含量變化
C. 如果B表示動(dòng)物血漿中血糖含量的變化,則A表示胰島素含量的變化
D. 該圖可以表示HIV浸染人體后,T細(xì)胞數(shù)量和HIV數(shù)量的變化情況
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原上布氏田鼠的種群出生率與死亡率比值R的變化曲線(R=出生率/死亡率)如下圖所示,則下列敘述正確的是
A. b點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成為衰退型
B. 據(jù)圖可知,a、b兩點(diǎn)布氏田鼠種群的自然增長(zhǎng)率相等
C. 在od范圍內(nèi),布氏田鼠種群發(fā)生了進(jìn)化
D. 在c點(diǎn)至d點(diǎn)時(shí),布氏田鼠的種群數(shù)量一直在減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不屬于細(xì)胞凋亡的是
A. 人的胚胎發(fā)育過(guò)程中尾部的消失
B. 被病原體感染的細(xì)胞清除
C. 某人部分腦細(xì)胞由于缺氧而死亡
D. 人體紅細(xì)胞存活約120天后死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以洋蔥表皮細(xì)胞為材料,在m時(shí)分別用 0.3g/mL的蔗糖溶液、0.5g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的尿素溶液、清水加以處理后,n時(shí)再用清水分別處理,測(cè)得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示,圖中代表尿素處理結(jié)果的是
A. a B. b C. c D. d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)變異和育種的敘述,正確的是
A. 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂和受精作用的過(guò)程中
B. A基因可突變成a1、a2基因反映了基因突變的隨機(jī)性
C. 三倍體西瓜因減數(shù)分裂過(guò)程異常因而不能正常結(jié)子
D. 單倍體育種中常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是
A. 反應(yīng)迅速 B. 定向運(yùn)送調(diào)節(jié)物質(zhì)
C. 作用范圍廣泛 D. 作用時(shí)間短暫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟(jì)效益,科研人員對(duì)溫室栽種的草莓植株進(jìn)行了相關(guān)研究,選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并置于戶(hù)外充足光照下,右圖是相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置。回答下列問(wèn)題:
(1)該裝置里草莓植株的葉肉細(xì)胞中能產(chǎn) 生ATP的場(chǎng)所有________________。將玻璃罩置于水浴中的目的是__________________________。
(2)若用該裝置檢測(cè)草莓植株的呼吸方式,需撤銷(xiāo)圖中的_______條件,設(shè)置兩組實(shí)驗(yàn),并分別在燒杯內(nèi)放入__________________。
(3)若用該裝置檢測(cè)草莓植株在一定CO2濃度下的光合速率,燒杯內(nèi)應(yīng)放入________,打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān),使U形管兩側(cè)液面相平,再關(guān)閉活塞,一段時(shí)間后將觀察到U形管A側(cè)液面_______(填“升高”、“下降”或“不變”)。
(4)為了進(jìn)一步探究不同條件對(duì)草莓植株光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實(shí)驗(yàn):用8株大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的草莓植株,分別放在玻璃罩中,連接傳感器定時(shí)測(cè)定容器中二氧化碳含量的變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開(kāi)始時(shí)CO2量(g) | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.8 | 5.7 | 2 | 5.8 |
由表格可知,本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________。在光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度為30℃時(shí),日光照12小時(shí),一晝夜每株天竺葵可積累葡萄糖____g。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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