【題目】下列哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)( )
A. 生物是進(jìn)化而來的
B. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用于不用
C. 生物能將獲得的性狀遺傳給后代
D. 生物是神創(chuàng)造的
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:
(1)圖1中以④為模板合成⑤的過程稱為_____,所需的原料是_____。
(2)圖2中的2為________ ,3為________ ,7為________(中文名稱)。
(3)若圖2中DNA模板鏈中(A+C)/(T+G)=0.25,則在圖示的另一條鏈中(A+C)/(U+G)=_____。
(4)圖2所示的片段中,共有_____種堿基,______種核苷酸。
(5)密碼子是指________(填圖1中的數(shù)字)上的決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。
(6)從白化病的致病機(jī)理可以得出,基因控制性狀的方式是:基因通過_______________進(jìn)而控制生物的性狀。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后,植被演替過程見下圖。
據(jù)圖回答:
(1)該火燒跡地上發(fā)生的是____________演替。與①相比,③中群落對光的利用更充分,因其具有更復(fù)雜的________結(jié)構(gòu)。
(2)火燒15年后,草本、灌木豐富度的變化趨勢均為____________________,主要原因是它們與喬木競爭時獲得的________________。
(3)針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢;馃笕粞a(bǔ)栽喬木樹種,最好種植________,以加快氮磷循環(huán)。
(4)用樣方法調(diào)查群落前,需通過逐步擴(kuò)大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種—面積”曲線,作為選取樣方面積的依據(jù)。圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應(yīng)曲線。據(jù)圖分析,調(diào)查喬木應(yīng)選取的最小樣方面積是________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素.某校生物學(xué)習(xí)小組開展對當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問題:
(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學(xué)對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后,記錄如下:
祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父親 | 母親 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)
根據(jù)表繪制遺傳系譜圖.
(2)從遺傳方式上看,該病屬于 性遺傳病,致病基因位于 染色體上.若題干中的女性患者與一個正常男性結(jié)婚后,生下一個正常男孩的可能性是 .
(3)同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知,遺傳性乳光牙是由于正常基因中第45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么,該基因突變發(fā)生的堿基對變化是 ,與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量 (增加/減少/不變),進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失.
(4)調(diào)查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān),據(jù)此有的同學(xué)提出:“人類所有的病都是基因病”. 然而,這種觀點(diǎn)過于絕對化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是 異; 因素影響造成的.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】所謂的“設(shè)計試管嬰兒”比一般所說的試管嬰兒要多一個步驟,即( )
A. 體外受精B. 胚胎移植
C. 基因檢測D. 細(xì)胞核移植
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程,回答有關(guān)問題。
(1)圖示甲、乙、丙過程分別表示__________、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。其中甲、乙過程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在________________和_____________中。
(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3H-TdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過程的物質(zhì)合成情況,原因是________________________________________________________________________
(3)轉(zhuǎn)錄時,與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____________。一個細(xì)胞周期中,乙過程在每個起點(diǎn)可起始多次,甲過程在每個起點(diǎn)一般起始________次。
(4)丙(翻譯)過程在核糖體中進(jìn)行,通過__________上的反密碼子與mRNA上的堿基識別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)______________和______________加工修飾的結(jié)果。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ES細(xì)胞的應(yīng)用價值不包括( )
A. 可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等
B. 可以培育出人造組織器官
C. 可作為研究體外細(xì)胞分化的理想材料
D. 可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應(yīng)等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中,錯誤的是
A.抑制線粒體的功能會影響主動運(yùn)輸
B.染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體
D.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)與動物細(xì)胞相比較,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)有____________(填寫序號)。
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]____________,它的功能特性是____________。
(3)假若是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則圖中不該出現(xiàn)的是[14]液泡和[ ]____________。
(4)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有____________(填序號)。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com