【題目】探究不同濃度的2,4-D溶液對插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是

A．扦插枝條上芽的數(shù)量

B．2,4-D溶液的濃度

C．2,4-D溶液處理扦插枝條的時間

D．扦插枝條的生根總長度

【答案】D

【解析】分析題意可知，該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的2，4-D溶液對插枝生根作用，因此實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2，4-D溶液，因變量是插條生根的情況，其他屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)該保持一致且適宜．

A、插條上芽的數(shù)量屬于無關(guān)變量，A錯誤；

B、2，4-D溶液的濃度是自變量，B錯誤；

C、2，4-D溶液處理扦插枝條的時間是無關(guān)變量，C錯誤；

D、插條生根總長度是因變量，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1中，ab表示一個細(xì)胞周期，cd表示另一個細(xì)胞周期。圖2中，按箭頭方向，表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A．圖1中的a、圖2中的B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B．圖1中的b、圖2中的A→B會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期

C．圖1、圖2中會發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合

D．根據(jù)在細(xì)胞周期中阻斷DNA復(fù)制的原理，可以控制癌細(xì)胞的增生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.②與③是靜止不動的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識別與糖蛋白①有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA是哪種單體的多聚體（　　）
A.葡萄糖
B.脫氧核苷酸
C.核苷酸
D.核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的作用無關(guān)的是（ ）

A. 催化與調(diào)節(jié) B. 運(yùn)動

C. 運(yùn)送物質(zhì) D. 儲存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點(diǎn)給予較強(qiáng)的電刺激(如圖所示)。依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是（ ）

A.該膜中載體也能運(yùn)輸麥芽糖
B.該質(zhì)膜可能是紅細(xì)胞的質(zhì)膜
C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D.該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從低濃度到高濃度時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表；C代表 ．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層膜．
（3）動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有 ．
（4）在a～e的五種過程中，代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是 ．
（5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制備細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A．提取出的雞成熟紅細(xì)胞膜應(yīng)含有蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、多糖等物質(zhì)

B．人的成熟細(xì)胞在生理鹽水中不會發(fā)生水分子的跨膜運(yùn)輸，細(xì)胞體積不變

C．觀察時可先用低倍鏡后用高倍鏡進(jìn)行觀察

D．若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案